A. 单向劝导式面谈~||~双向倾听式面谈~||~解决问题式面谈~||~综合式面谈~||~分析问题式面谈

A. 制定标准类型~||~制定管理标准~||~制定控制标准~||~差异的处理

A. 排列法~||~分类法~||~因素比较法~||~评分法~||~解析法

A. 生理性行为与生理性需要~||~社会性行为与社会性需要~||~道德性行为与道德性需要~||~自我性行为与自我性需要

A. 要求企业建立良好的网络培训系统~||~巨大的场地~||~网络速度要求高~||~培训人群众多

A. 处于操作层~||~只是上级的执行部门~||~处于决策层~||~很少参与企业决策

A. 考评更加精准~||~考评标准明确~||~反馈功能较好~||~考评维度清晰~||~实施的费用低

A. 成年人口观~||~在岗人员观~||~人员素质观

A. 应用程序型~||~网络传播型~||~良性型~||~恶性型

A. 反复教育，引导大家不要利用公家电话拨打私人电话~||~制定制度，规定凡用公家电话拨打私人电话者，扣除其当月奖金~||~到电话局查询，将乱打电话的号码及其费用情况公布于众~||~采用新的电话装置，实行每人每月定额的电话费管理办法

A. 虽然不情愿，但还是接受了~||~反映自己的看法，但在没有回应前会遵守规定~||~直接拒绝~||~找理由推脱加班

A. 能比个体决策需要更少的时间~||~能提供比个体决策更为丰富和全面的信息~||~能提供比个体决策更多的不同的决策方案~||~能增加决策的可接受性~||~能增加决策过程的民主性

A. 慢条斯理~||~快言快语~||~语气亲切~||~语气轻柔

A. 结合实际按需施教~||~确保员工任职资格~||~提高员工总体素质~||~按照岗位需要培训

A. 内部劳动规则必须在本单位内部全面实施，劳动过程中的各种劳动行为和用工行为都必须受劳动规则的约束。~||~职工与用人单位因执行内部劳动规则发生争议，应当依法定的劳动争议处理程序予以处理。~||~内部劳动规则不可以作为劳动合同的附件。~||~劳动合同可以作为劳动合同的附件，前提是劳动规则的效力必须合法。

A. 一般需要~||~特定需要~||~个别需要~||~普遍需要

A. 过程揭示论~||~目的揭示论~||~现象揭示论~||~综合揭示论

A. 整数定价策略~||~尾数定价策略~||~声望定价策略~||~招徕定价策略~||~分级定价策略

A. 总体性和长远性~||~总体性和短期性~||~全局性和系统性~||~长远性和风险性

A. 申请调解自愿~||~接受调解自愿~||~调节过程自愿~||~达成协议自愿~||~履行协议自愿