A. 100%~||~150%~||~200%~||~250%

A. 减少矛盾和冲突~||~使考评者了解员工意愿~||~提高员工的工作积极性~||~允许员工对考评结果提出异议~||~使考评者重视信息的采集和证据的获取

A. 变革与学习~||~杰出债导~||~心态和_士气~||~共同愿景~||~沟通与默契

A. 教师的教学经验~||~管理人员的工作积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 应聘者熟悉的问题~||~应聘者不能预料到的问题~||~应聘者陌生的问题~||~应聘者可以预料到的问题

A. 收入~||~奖励~||~薪金~||~薪给

A. 不要私下交谈，以免分散注意力~||~不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法~||~发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解~||~大家自由发言、自由想象~||~知无不言、言无不尽

A. 团队成长~||~团队建设~||~团队学习~||~团队发展

A. 提倡兼职兼作，一专多能~||~鼓励使用高学历员工~||~工作应有明确分工和职责划分~||~产品方案设计要科学

A. 自信心~||~领导动机~||~内驱力~||~随机应变的能力~||~创造性

A. 把自己的东西收好，不给他随便用的机会~||~自己也使用他的东西~||~告诉他这种行为会影响他的形象~||~随他使用

A. 完全劳动行为能力~||~限制劳动行为能力~||~无劳动行为能力~||~部分劳动行为能力

A. 无奈，抱怨~||~离开这家公司~||~继续找领导索要~||~打官司解决

A. 正确~||~错误

A. 群众性~||~法律性~||~自治性~||~社会性~||~非强制性

A. 内容~||~目的~||~客体~||~方式

A. 基本工资~||~绩效工资~||~社会保险~||~晋升机会~||~额外津贴

A. 多样化和任务的整体性~||~多样化和任务的协调性~||~任务的整体性和任务的趣味性~||~多样化和任务的趣味性

A. 购买者集中在少数地区~||~需求具体派生性~||~需求缺乏弹性~||~需求有较大的波动性~||~专业人员购买

A. 前瞻性~||~系统性~||~动态性~||~风险性~||~抗争性