A. 按设备定员~||~按比例定员~||~按效率定员~||~按岗位定员

A. 使用语言应该具有较强的专业性~||~工作职责的罗列应该符合逻辑顺序~||~对于基层员工工作的描述应更具体，详细~||~可以用完成某项职责所用的比重来说明该职责的重要性

A. 求同存异~||~防而不害~||~公平竞争~||~互相协作

A. 团体思维~||~惯性思维~||~逆向思维~||~发散思维

A. 国有企业劳动法律制度~||~集体企业劳动法律制度~||~股份制企业劳动法律制度~||~私营企业和个体经营劳动法律制度~||~外商投资企业劳动法律制度

A. 大于0.2~||~小于0.2~||~大于0.4~||~小于0

A. 不~||~酌情~||~全部~||~部分

A. 当期支付~||~实物支付~||~延期支付~||~支票支付~||~现金支付

A. 劳动力市场关系~||~劳动者的劳动力~||~劳动力的所有者个体~||~使用劳动力的企业

A. 工作指导法~||~个别指导法~||~工作轮换法~||~特别任务法

A. 重视受训员工的个别需求~||~确定受训员工的期望~||~寻找受训员工存在的问题~||~了解受训员工的现状~||~仔细分析调查资料

A. 绩效计划面谈~||~绩效知道面谈~||~绩效考评面谈~||~绩效总结面谈

A. 研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统~||~基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新~||~研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法~||~研究任务是构建一个完整的“人—机—环境”系统并保障其有效运行

A. 应聘者必须在每种测试中都达到一定水平，方能合格~||~每种测试方法都是淘汰性的~||~该方法是将多种考核与测验项目依次实施~||~最后一步淘汰若干低分者

A. 预测效度~||~费用效度~||~内容效度~||~人员效度~||~同侧效度

A. 绩效管理程序设计~||~绩效管理制度设计~||~绩效管理方法设计~||~绩效考评标准垃计

A. 人员的招聘~||~员工的培训~||~个人业绩的提高和发展~||~员工的晋升

A. 不要私下交谈，以免分散注意力~||~不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法~||~发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解~||~大家自由发言、自由想象~||~知无不言、言无不尽

A. 个人信息~||~教育经历~||~工作经历~||~工作业绩~||~个性描述