A. 准确性、系统性~||~及时性、可行性~||~针对性、适用性~||~及时性、经济性~||~准确性、实用性

A. 完全劳动行为能力人~||~限制劳动行为能力人~||~无劳动行为能力人~||~部分劳动行为能力人~||~丧失行为能力人

A. 发展性~||~多因性~||~多维性~||~动态性

A. 路径一目标理论~||~情境领导理论~||~费德勒的权变模型~||~参与模型

A. 物质刺激~||~满足社会需要~||~内部激励~||~搞好人际关系

A. 最低工资标准~||~最低劳动条件~||~最低社会保障~||~最差就业环境~||~最长劳动时间标准

A. 内部劳动规则的内容是否符合法律法规规定~||~制定内部劳动规则的程序是否符合工会规定~||~内部劳动规则的内容是否符合工会的规定~||~制定内部劳动规则的主体是否合法

A. 创造融洽的会谈气氛~||~充分了解自己所羌心的问题~||~被理解、尊重，被公平对待~||~决定是否愿意到该单位工作~||~有足够时间向考官展示自己的能力

A. 制定员工培训制度的依据~||~实施员工培训的目的或宗旨~||~员工培训制度的实施周期~||~企业培训制度的核准与施行

A. 产品差异化~||~规模经济~||~绝对成本优势~||~进入分销渠道~||~人力资源需求

A. 主体不同~||~法律效力不同~||~目的不同~||~法律依据不同~||~程序不同

A. 数量折扣~||~功能折扣~||~现金折扣~||~季节折扣~||~推广折让和补贴

A. 技能培训~||~离职培训~||~管理培训~||~在职培训

A. 效度系数~||~稳定系数~||~评分者信度~||~等值系数~||~内在一致性系数

A. 市场化~||~与经济发展相结合~||~规范化~||~标准化

A. 人力资源培训规划~||~人力资源费用计划~||~人力资源战略规划~||~人力资源制度规划

A. 岗位名称~||~工作权限~||~岗位等级~||~定员标准~||~工作内容

A. 准确性高~||~成本较高~||~适应较快~||~激励性强~||~费用较低

A. 格式评价标准~||~岗位评价标准~||~职业评价标准~||~效益评价标准

A. 校园招聘~||~猎头公司~||~熟人推荐~||~档案筛选