A. 工作内容丰富化~||~工作扩大化~||~纵向扩大法~||~工作多样化~||~工作满负荷

A. 劳动合同法~||~集体合同法~||~工作时间法~||~工资法~||~劳动安全卫生标准法

A. 国家~||~企业~||~社会~||~家庭~||~个人

A. 目的是在于检验培训的最终效果~||~为培训奖惩制度的确立提供依据~||~是规范培训人员行为的重要途径~||~抽样选择员工进行培训考核评估

A. 别人要求怎么做，自己就要怎么做~||~知己知彼，百战不殆~||~企业经营要善于说“对不起”~||~诚信是企业立足社会的道德资本

A. 提高组织工作效率~||~为员工的发展提供平台~||~改善组织工作氛围~||~促进企业与员工的共同发展

A. 成本较低，方便快捷~||~不受地点和时间的限制~||~有利于招聘到一流的人才~||~带来新思想和新方法~||~起到树立形象的作用

A. 时效性~||~创造性~||~收益性~||~累积性

A. 确保人力资源费用预算的合理性~||~确保人力资源费用预算的收益性~||~确保人力资源费用预算的准确性~||~确保人力资源费用预算的可比性

A. 低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识~||~由于科技快速发展和知识爆炸，所以要通过学习才能适应时代发展的要求~||~因为还没有达到成功人士的地步，所以要通过学习来实现目标~||~学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉

A. 从业人员要树立正确的义利观，坚持不以利取义~||~凡利己之事必包含利人之义，坚持己欲利而利人~||~“慎独”就是小心谨慎，坚持多请示多汇报，避免擅自处理重大事务~||~在原则问题上决不让步，不出卖良心

A. 通识性、智慧性、止损性、资质性~||~双向性、对等性、资质性、惩罚性~||~社会性、共识性、双向性、对等性~||~单向性、前置性、智慧性、要约性

A. 岗位要求~||~岗位规范~||~岗位培训~||~岗位员工规范

A. 公开公平竞争~||~双向选择~||~遵循国家法律法规~||~效率优先原则

A. 定期；1年~||~不定期；1年以上~||~定期；1～3年~||~不定期；3年以上

A. 个性~||~共性~||~可塑性~||~成长性

A. 智力水平和个性差异~||~智力特征和发展潜力~||~能力特征和个性差异~||~能力特征和发展潜力

A. 劳动法~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 能够使企业提高年度绩效~||~为员工考评。晋升提供了依据~||~能够分出职务的高低、职位的优劣~||~有利于员工量体裁衣裁地制定职业生涯规划~||~是进行各娄人才供给和需求预测的重要前提

A. 在校学生~||~正在被劳动教养的~||~曾经服刑的人员~||~欠银行债务的