A. 以手工操作为主的工种更适合采用此方法~||~它适用于实行一人多机或多人一机看管设备的岗位~||~工人劳动效率可以用劳动定额乘以定额完成率来计算~||~它是根据工作量和劳动定额核算定员人数的方法

A. 要有利于工人的身心健康~||~要增加工人消除疲劳的时间~||~要为工人创造良好的工作环境~||~要有利于工人进行生产劳动~||~要有利于发挥工作地装备效能

A. 绩效考评面谈~||~绩效总结面谈~||~绩效计划面谈~||~绩效指导面谈

A. 感情承诺~||~继续承诺~||~规范承诺~||~口头承诺

A. 成本较低，方便快捷~||~不受地点和时间的限制~||~有利于招聘到一流的人才~||~带来新思想和新方法~||~起到树立形象的作用

A. 节约培训成本~||~确认培训目的~||~消除片面需求~||~争取员工支持

A. 在校学生~||~正在被劳动教养的~||~曾经服刑的人员~||~欠银行债务的

A. 劳动法规~||~劳动法律~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 修身~||~齐家~||~治国~||~服务意识

A. 成本较低~||~选择余地大，涉及范围广~||~方便快捷~||~不受地点和时间的限制~||~使求职申请书、简历等重要资料的储存、分类、处理和检索更加便捷和规范

A. 关键事件对事不对人~||~该方法要考虑行为的情景~||~该方法只注重对行为本身的评价~||~关键事件是指有效和无效的工作行为

A. 大材小用~||~小材小用~||~各尽所能~||~人尽其才~||~动态适应

A. 社会的人的需要~||~企业管理者的需要~||~企业投资者的需要．~||~企业全体员工的需要

A. 《公司法》~||~《合同法》~||~《安全法》~||~《工会法》

A. 智商~||~记忆能力~||~理解速度~||~数字才能~||~财务会计知识

A. 绩效计划面谈~||~绩效指导面谈~||~绩效考评面谈~||~绩效总结面谈

A. 组织规则~||~定员规则~||~时间规则~||~协作规则

A. 培训人群的确定~||~培训目的的确定~||~培训评价的实施~||~教学策略和教学媒体的选择~||~教学进度的安排

A. 面试者是否做到有意识地避免各种心理偏差的出现~||~面试考官是否做到有意识地避免各种心理偏差的出现~||~讨论题目的有效性~||~对考官表现的综合评价~||~提问的有效性

A. 减少误差，实事求是~||~全方位、多角度~||~重视信息反馈和双向交流的理念~||~可以静态地检查发展效果