A. 人力资源计划~||~人员培训~||~劳动定员定额~||~工作分析

A. 把自己的工作干好了即可~||~既然如此，工作上只要应付过去就行~||~找他沟通一下~||~认为目前这样的状况是可以接受的

A. 单向劝导式绩效面谈~||~综合式绩效面谈~||~双向倾听式绩效面谈~||~解决问题式面谈

A. 初始调整~||~中期调整~||~跟踪调整~||~终结调整~||~纠偏完善

A. 用人的数量和质量要求~||~规定各类人员划分标准~||~各工种工序的工艺流程~||~核算定员的基本原理和方法~||~采用的典型设备和技术条件

A. 养老保险~||~失业保险~||~工伤保险~||~医疗保险~||~生育保险

A. 组织参与~||~岗位参与~||~个人参与~||~全体参与~||~共同参与

A. 今后见面时，逐一向每个朋友解释~||~给他们发短信说明情况~||~编一个更加令人同情的“理由”，让他们相信自己不是一个食言的人~||~暂时不与他们联系，事后或者他们问起来再说

A. 调节利率~||~增减预算支出水平~||~增减政府税收~||~调节法定准备金库~||~公开市场业务

A. 上级主管与下属所形成的考评与被考评的关系~||~企业领导层对人力资源战略的认同与执行情况~||~通过岗位分析和岗位说明书形成绩效管理基础~||~采取结果导向、行为导向，还是品质特征考核

A. 如果员工数量较多则省时省力~||~在涉及人员范围较大的情况下比较适用~||~使用该方法可以发现员工哪些方面出色或不足~||~根据某种考评要素如工作质量，比较得出最终排序结果

A. 培训项目的确定~||~培训需求的分析~||~评估手段的选择~||~培训成本的预算

A. 管理制度主要针对集体而非个人~||~业务规范所规定的对象均具有可重复性特点~||~管理制度是比企业基本制度层次略低的制度规范~||~技术规范是层次最低、约束范围最广的制度规范

A. 考勤规定~||~工作时间规定~||~薪资福利规定~||~年休假的规定~||~员工奖惩规定

A. 编制定员标准~||~产量定额标准~||~时间定额标准~||~编制定额标准~||~各类岗位人员标准

A. 确定培训目标~||~进行培训评估~||~有效实施培训~||~设计培训计划~||~计算培训成本

A. 主动、务实、持久~||~从一而终~||~上司分配什么就干什么~||~忠诚老实

A. 组织规则~||~岗位规则~||~行为规则~||~时间规则~||~协助规则