A. 零基法是以岗位劳动量为依据，一切从零开始~||~零基法主要用来确定二、三线人员的定员人数~||~是以某一类人员人数为基础，按比例核定定员人数~||~零基法对工作量不饱和的岗位实行并岗或兼职兼岗。

A. 结构维度~||~认可维度~||~关怀维度~||~尊重维度

A. 向法院起诉~||~找几个猛士恐吓Q某~||~放弃要钱~||~请讨债公司解决

A. 申请调解自愿~||~接受调解自愿~||~调节过程自愿~||~达成协议自愿~||~履行协议自愿

A. 关键事件技术~||~职能工作分析~||~问题分析~||~流程图

A. 工作设备漏电造成职工在岗死亡~||~故意犯罪的~||~醉酒或者吸毒的~||~自残~||~自杀

A. 树立职业理想~||~强化职业责任~||~提高职业技能~||~抓住择业机遇

A. 德尔菲预测技术~||~回归分析方法~||~劳动定额法~||~转换比率法

A. 信度~||~效度~||~准度~||~精度

A. 外在要素——量的管理~||~外在要素——质的管理~||~内在要素——量的管理~||~内在要素——质的管理

A. 绩效分析、人员分析、组织分析~||~工作任务分析、人员分析和组织分析~||~绩效分析、工作分析~||~组织分析、个人分析

A. 通识性、智慧性、止损性、资质性~||~双向性、对等性、资质性、惩罚性~||~社会性、共识性、双向性、对等性~||~单向性、前置性、智慧性、要约性

A. 真实性~||~针对性~||~及时性~||~主动性~||~适应性

A. 分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情~||~责备他们不该这样对待自己~||~回忆一下自己是否做错了什么~||~随他去，只要自己没有做错什么就行

A. 动态优势原理~||~同素异构原理~||~互补增值原理~||~激励强化原理~||~公平竞争原理

A. 可以大规模地进行评价~||~成绩评定较为客观~||~评价成本较~||~适用于各类能力的考评

A. 客观、合理、不徇私~||~主观、合理、不徇私~||~客观、公正、不徇私~||~主观、公正、不徇私

A. 沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心~||~在制定工作的衡量标准时应更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的意见~||~在沟通阶段管理人员可代替员工做决定~||~绩效计划实施准备阶段的主要工作是交流信息和动员员工~||~当情况发生变化时，必须调整或修改整个计划或其中的一部分内容

A. 对班制~||~弹性工作制~||~分职制~||~非全时工作制

A. 预测效度~||~同饲效度~||~内容效度~||~异侧效度