A. 全面性任务分析模型~||~循环评估模型~||~绩效差距分析模型~||~前瞻性培训需求分析模型

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~休息休假权~||~自由择业权~||~职业培训权

A. 全程控制~||~事前控制~||~重点控制~||~事后控制~||~事中控制

A. 能耐心地做下去，虽然很不喜欢但也会努力找到乐趣~||~能耐着性子做下去~||~先努力做，实在不行再想办法~||~说明理由，委婉拒绝

A. 奖励性调整~||~生活指数调整~||~工龄工资调整~||~特殊调整~||~经营性调整

A. 岗位分类法~||~成对排列法~||~选择排列法~||~岗位比较法

A. 全面激励策略~||~组织变革策略~||~负向激励策略~||~人事调整策略~||~正向激励策略

A. 考评者的多少~||~考评者的个人素质~||~考评者对被考评者的熟悉程度~||~考评者的工作经验~||~考评者对考评指标及标准的理解程度

A. 使决策目标具体化~||~有利于提高企业的工作效率~||~为控制提供标准~||~科学的决策程序~||~决策方法科学化

A. 循环评估模型~||~绩效差距分析模型~||~全面性任务分析模型~||~薪酬差距分析模型~||~前瞻性培训需求分析模型

A. 向其他同事解释迟到原因~||~马上进入工作状态~||~一边工作，一边向别人解释交通拥堵的严重程度~||~一边工作，一边盘算如何应对主管的批评

A. 爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求~||~树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键~||~倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要~||~爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

A. 个人影响因素和组织影响因素~||~主观影响因素和客观性影响因素~||~心理影响因素和能力影响因素~||~管理影响因素和体制影响因素

A. 动态优势原理~||~同素异构原理~||~互补增值原理~||~激励强化原理~||~公平竞争原理

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 企业规章制度~||~地方法律法规~||~劳动法~||~职业守则

A. 生产作业需工人共同完成~||~看管大型复杂的机器设备~||~工人的工作彼此密切相关~||~为了便于加强管理和交流~||~没有固定工作地但为了调配分配工作

A. 灵活自由~||~问题可因人而异~||~标准统一~||~得到信息较深入~||~效率较高

A. 是一种非正常性失业~||~是低效率利用劳动资源的需要~||~是一种岗位变换之间的失业~||~是动态性市场经济的一个自然特征~||~表明劳动力经常处于流动过程之中

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门