A. 泰勒的科学管理原理~||~梅奥的人际关系理论~||~马斯洛的需要层次理论~||~霍桑试验

A. 宪法~||~劳动法律~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. Es﹥1~||~Es﹤1~||~Es﹥2~||~Es﹤0

A. 分析单位的招聘要求~||~选择适合的招聘方法~||~制订严格的招聘计划~||~分析招聘人员的特点~||~确定适合的招聘来源

A. 是培训规划的最后一个机制~||~结果是根据实验加以改进的培训规划~||~试验和改进在制定规划后实行一轮即可~||~对象要从将要参加培训的学员集体中选取

A. 信息流总落后于资金流~||~信息流总落后于物流~||~物流总落后于信息流~||~资金流总落后于信息流

A. 改变工作条件问题~||~公司用人问题~||~公司的分配机制问题~||~自己的学习和培训问题

A. 提供咨询~||~协助选购~||~提供零件~||~提供资料

A. 设备定员标准~||~岗位定员标准~||~单项定员标准~||~比例定员标准~||~综合定员标准

A. 临时员工~||~高层领导者~||~技术人员~||~初、中级管理人员~||~一般员工

A. 条件限制~||~支付延长工作时间的报酬~||~时间限制~||~订立缩短工作时间的制度~||~人员限制

A. 准确性高~||~范围较广~||~适应较快~||~激励性强~||~费用较低

A. 说明材料的来源~||~以图像记录为依据~||~应包括有利和不利的记录~||~详细记录事件发生的时间、地点和参与者~||~尽可能对行为的过程、环境和结果作出说明

A. 带来新思想和新方法~||~树立形象的作用~||~外部招募成本比较小~||~存在着较少风险~||~有利于招聘一流人才

A. 设计培训流程~||~实施培训计划~||~制定培训策略~||~拟定培训制度

A. 以计算机为主~||~以人工为主~||~以员工为中心~||~手段很单一

A. 5天轮休2天~||~10天轮休2天~||~10天轮休1天~||~10天轮休3天

A. 统计表~||~工资单~||~员工卡片~||~岗位说明书

A. 以正式文件的形式公布~||~用人单位可不考虑职工的意见~||~内容不合法的不具有法律效力~||~其制定程序是先职工参与后正式公布

A. 工伤认定费用~||~工伤医疗费用~||~工商评残费用~||~工伤保险费用~||~工伤人工费用