A. 任务的整体性~||~任务的多样化~||~明确任务的意义~||~定期轮换岗位~||~注重信息沟通与反馈

A. 工作评价~||~工作分析~||~岗位设计

A. 为了获得好的成绩，也作弊~||~视而不见，独善其身，考出自己的真实水平~||~感觉考试不公平，但不敢作弊~||~报告监考老师，保证考试公平

A. 爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求~||~树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键~||~倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要~||~爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

A. 2－4人~||~4－6人~||~6－8人~||~8－12人

A. 预告性~||~及时性~||~同一性~||~明确性~||~开发性

A. 无限开放~||~结构化开放式~||~有限开放式~||~非结构化开放式~||~综合开放式

A. 节约与以人为本的理念不相符合~||~在物质条件充分的情况下。无须崇尚节约~||~今天所倡导的节约主要指物质生产领域。而非个人生活领域~||~不管职位高低。人人都历行节约

A. 评估培训讲师~||~评估管理人员~||~评估教务管理人员~||~评估受训者

A. 大材小用~||~小材小用~||~各尽所能~||~人尽其才~||~动态适应

A. 即使知道领导的决策是错误的．也要不折不扣地执行~||~对于领导含糊交办的任务．要含糊执行~||~如果不同意领导的意见．要敢于随时说出自己的想法~||~一般不越级汇报工作

A. 弗洛姆~||~莱文泽尔~||~爱德华•桑代克~||~赫兹伯格

A. 长期规划~||~人力资源费用规划~||~中期计划~||~企业组织变革规划~||~短期计划

A. 员工的个人意愿~||~社会平均工资水平~||~员工家属的意愿~||~劳动就业实际情况~||~管理人员的意愿

A. 人力资源部主管~||~用人部门主管~||~其他部门主管~||~独立评选人

A. 加强道德立法工作~||~注重信用档案体系建设~||~严格的岗前培训~||~宽松自由的岗位培训

A. 信度~||~效度~||~误差~||~常模

A. 战略规划~||~组织规划~||~制度规划~||~人员规划

A. 使用全面衡量的方法~||~尽量减少做出录用决策的人员~||~不能求全责备~||~依据既定要求进行录用~||~以企业需求为第一进行录用

A. 对外具有竞争力原则~||~对内具有公正性原则~||~合理性原则~||~对员工具有激励性原则~||~对成本具有控制性原则