A. 因事而异~||~尽职尽责~||~尊重集体~||~为人民服务

A. 以人员为标准进行配置~||~以单向选择为标准进行配置~||~以岗位为标准进行配置~||~以双向选择为标准进行配置

A. 协调劳动关系~||~加强企业民主管理~||~维护职工合法权益~||~法律效力不同

A. 7日~||~10日~||~15日~||~30日

A. 语言简洁~||~多采用主观问题方式~||~尽量采用匿名方式~||~问题清楚明了无歧义

A. 建立企业工会~||~聘请外部专家~||~获得高层领导的支持~||~赢得一般员工的理解和认同~||~寻求中间各层管理人员的全心投入

A. 全程控制~||~事前控制~||~局部控制~||~事后控制~||~事中控制

A. 管理制度主要针对集体而非个人~||~业务规范所规定的对象均具有可重复性特点~||~管理制度是比企业基本制度层次略低的制度规范~||~技术规范是层次最低、约束范围最广的制度规范

A. 劳动法律事实~||~劳动法律制度~||~劳动法律事件一~||~劳动法律关系

A. 教学双方~||~信息双向性~||~劳资双方~||~理论与实践相互

A. 以岗定事~||~以人定岗~||~以职责定权限~||~以绩效定薪酬~||~以岗位定基薪

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 新公司成立~||~现在职位因各种原因发生空缺~||~公司业务扩大~||~调整不合理的职工队伍等；

A. 由员工的上司制定~||~依据员工个人能力来确定~||~应该制定达到目标的详细步骤~||~目标一旦确定就不能再修改，要保持它的一致性

A. 牢记操作规程、演练操作规程、坚持操作规程~||~背诵操作规程、了解操作规程、坚持操作规程~||~牢记操作规程、改进操作规程、坚持操作规程~||~牢记操作规程、演练操作规程、创新操作规程

A. 高于~||~低于~||~等于~||~包括

A. 社会因素~||~环境因素~||~组织因素~||~人际因素

A. 格雷纳模式~||~美国模式~||~莱维特模式~||~利温模式

A. 减少政府购买~||~提高税率~||~增加公共工程开支~||~降低贴现率~||~减少政府转移支付

A. 诚信~||~仁义~||~反思~||~慎独