A. 品德规范~||~仪态仪表规范~||~劳动纪律~||~员工业务规范

A. 情商测验~||~纸笔测验~||~操作测验~||~口头测验~||~情境测验

A. 仿真性~||~自主性~||~针对性~||~安全性

A. 用工权利能力~||~用工行为能力~||~劳动休息权利~||~劳动权利能了~||~行为能力

A. 标准工作时间~||~正常工作时间~||~计件工作时间~||~缩短工作时间

A. 语言简洁~||~多采用主观问题方式~||~尽量采用匿名方式~||~问题清楚明了无歧义

A. 低成本战略~||~差异化战略~||~重点战略~||~稳定战略

A. 自由性~||~社会性~||~互济性~||~补偿性

A. 教师的教学经验~||~管理人员工积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 提倡兼职兼作，一专多能~||~鼓励使用高学历员工~||~工作应有明确分工和职责划分~||~产品方案设计要科学

A. 能动性~||~社会性~||~整体性~||~多样性~||~固定性

A. 34小时~||~36小时~||~38小时~||~40小时

A. 实现员工“自己解放自己”~||~能够帮助管理者了解员工的态度和感受~||~为主管与下属讨论工作业绩提供沟通机会~||~考评者要明确指出员工的不足，帮其改正~||~是总结绩效管理工作的重要手段

A. 开放式提问~||~举例式提问~||~封闭式提问~||~重复式提问~||~假设式提问

A. 福利~||~工资~||~薪资~||~薪金

A. 对面试考官的要求较少~||~所收集信息范围不受限制~||~有利于提高面试的效率~||~对所有应聘者均按同一个标准进行~||~便于进行分析、比较，减少主观性

A. 知识~||~天赋~||~文化~||~性别~||~年龄

A. 委婉拒绝~||~积极参与，支持朋友们搞活动~||~把自己的真实想法告诉大家~||~提出别的运动方式

A. 劳动法律关系~||~劳动合同~||~劳动法律行为~||~劳动关系~||~劳动法律事件

A. 经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标~||~政府运用行政权力，限制外地商品进入本地市场~||~为与对手竞争，经营者以低于对手，但不低于成本的价格销售商品~||~采取抽奖式的有奖销售，将最高奖的金额设置为5500元