A. 拟定培训制度~||~实施培训计划~||~制定培训策略~||~设计培训流程

A. 职业合作是一种人和人之间的功利主义的利用关系~||~职业合作不仅不否认个人的智慧，而且有助于个人智慧的放大~||~“三人成虫”的事实表明，职业合作未必有效~||~职业合作的方式影响着团队成长和业绩

A. 教育~||~培训~||~经验~||~技能~||~绩效

A. 他们都得了流感~||~他们多属大惊小怪~||~他们有社会意识~||~他们怕被传染

A. 以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评，形成由下而上的过程~||~以员工为起点，由管理者对员工进行考评~||~在基层考评的基础上，进行中层部门的考评，内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效，也包括该部门总体的工作绩效~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构对企业高层人员进行考评~||~对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度

A. 适用于管理岗位的员工~||~要规定完成目标的先后顺序~||~有时间空间、数量质量的约束~||~采用的指标要具体、合理、明确

A. 对外具有竞争力原则~||~对内具有公正性原则~||~合理性原则~||~对员工具有激励性原则~||~对成本具有控制性原则

A. 集体协议~||~劳动关系~||~集体合同~||~劳动合同

A. 50人~||~100人~||~150人~||~200人

A. 分析检查和对照国家有关的规定~||~本地区有关部门公布的各种有关员工工资水平的数据资料~||~同行业的相关数据~||~企业上一年度工资和社会保险方面的统计数据和资料~||~企业下一年度相关费用项目的预算

A. 最低劳动标准~||~一般劳动标准~||~最高劳动标准~||~特殊劳动标准

A. 人格测试~||~能力测试~||~兴趣测试~||~情境测试

A. 按设备定员~||~按比例定员~||~按效率定员~||~按岗位定员

A. 扭转型~||~增长型~||~防御型~||~多种经营型

A. 准确性高~||~成本较高~||~适应较快~||~激励性强~||~费用较低

A. 排列法~||~分值法~||~因素比较法~||~评分法

A. 成本较低~||~选择余地大，涉及范围广~||~方便快捷~||~不受地点和时间的限制~||~使求职申请书、简历等重要资料的储存、分类、处理和检索更加便捷和规范

A. 校园招聘~||~网络招聘~||~内部招聘~||~外部招聘

A. 选择法~||~序数表示法~||~正误法~||~描述调查

A. 劳动法律的主体~||~劳动法律的客体~||~劳动法律的权利~||~劳动法律的义务~||~劳动法律的内容