A. 外部环境~||~内部环境~||~企业实力~||~战略目标~||~长远发展

A. 要遵循明确任务目标的原则~||~“因人设岗”是设置岗位的基本原则~||~岗位应以“事”、“物”为中心设置~||~组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的~||~岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权

A. 目标制定的整体性~||~目标实施的整体性~||~各个目标间不孤立~||~目标设计的针对性

A. 审查简历的页数~||~分析简历的附件~||~分析简历的结构~||~审查简历的主观内容

A. 社会环境~||~自然环境~||~法律环境~||~工作环境~||~国际环境

A. 薪酬~||~给付~||~收入~||~分配

A. 评估培训讲师~||~评估管理人员~||~评估教务管理人员~||~评估受训者

A. 立法解释~||~任意解释~||~司法解释~||~行政解释

A. 员工学习~||~员工自我保护机制~||~员工激励~||~员工的成熟和发展~||~员工培训

A. 目标的具体性~||~目标数量不宜过多~||~目标要可测量~||~员工参与目标设定~||~应制定达到目标的详细步骤和时间

A. 外在要素——量的管理~||~外在要素——质的管理~||~内在要素——量的管理~||~内在要素——质的管理

A. 噪音~||~温度~||~空气~||~湿度~||~厂区绿化

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~季节性失业~||~结构性失业

A. 排列法~||~分值法~||~因素比较法~||~评分法

A. 经济人假设~||~社会人假设~||~管理人假设~||~复杂人假设~||~自我实现人假设

A. 比例定员标准~||~综合定员标准~||~效率定员标准~||~设备定员标准

A. 以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评，形成由下而上的过程~||~以员工为起点，由管理者对员工进行考评~||~在基层考评的基础上，进行中层部门的考评，内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效，也包括该部门总体的工作绩效~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构对企业高层人员进行考评~||~对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度

A. 企业高级管理者~||~其他职能部门经理~||~人力资源部门人员~||~相关专家

A. 节约培训成本~||~确认培训目的~||~消除片面需求~||~争取员工支持

A. 广告是内部招募最常用的方法之一~||~通常的做法是在一些大众媒体上刊登出单位岗位空缺的消息，吸引对这些空缺岗位感兴趣的潜在人选应聘~||~工作空缺的信息发布迅速，能够在一两天内就传达给外界~||~有广泛的宣传效果，可以展示单位实力