A. 有效促进人发展~||~有效运用人的潜能~||~有效开发人的潜能~||~有效促进组织的发展~||~有效开发组织的潜能

A. 面试者是否做到有意识地避免各种心理偏差的出现~||~面试考官是否做到有意识地避免各种心理偏差的出现~||~讨论题目的有效性~||~对考官表现的综合评价~||~提问的有效性

A. 为了获得好的成绩，也作弊~||~视而不见，独善其身，考出自己的真实水平~||~感觉考试不公平，但不敢作弊~||~报告监考老师，保证考试公平

A. 效果主导型考评方法~||~行为主导型考评方法~||~价值主导型考评方法~||~品质主导型考评方法

A. 限制因素分析~||~相关因素分析~||~潜在问题分析~||~过去情况分析~||~目标与效益分析

A. 操作性较强~||~适合对管理性工作岗位的考评~||~重在工作过程~||~适合生产性、操作性工作岗位的考评

A. 说说学习、工作的感受~||~聊聊自己家里的事情~||~聊聊新闻~||~传播小道消息

A. 双向倾听式面谈~||~绩效指导面谈~||~单向劝导式面谈~||~绩效计划面诚

A. 考评信息的虚假程度~||~考评的准确性~||~考评结果的反馈方式~||~考评的公正性

A. 产量定额规则~||~工时定额规则~||~劳动定额规则~||~薪酬定额规则

A. 降低了决策的可接受性~||~对决策结果的责任不清~||~比个体决策需要更多的时间~||~群体讨论时易产生个人倾向~||~从众心理妨碍不同意见表达

A. 企业规章制度~||~地方法律法规~||~劳动法~||~职业守则

A. 劳动合同~||~集体劳动合同~||~劳动关系~||~劳资双方的权利与义务

A. 劳动法律关系~||~劳动关系~||~劳动法律法规~||~劳动合同

A. 创新能力~||~技能熟练程度~||~计划能力~||~经验阅历

A. 家庭消费~||~个人消费~||~政府购买~||~产业消费

A. 共同发展原则~||~学习与创新并重~||~保持制度稳定~||~符合法律的规定~||~适合企业特点

A. 多重淘汰式~||~补偿式~||~择优录用式~||~结合式~||~成本分析法

A. 编制定员规则~||~劳动纪律~||~劳动定额规则~||~劳动岗位规范