A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平

A. 生产者~||~影响者~||~采购者~||~决定者~||~信息控制者

A. 实施阶段~||~准备阶段~||~考评阶段~||~总结阶段

A. 服务人员~||~科学研究人员~||~管理人员~||~事务性工作人员~||~销售人员

A. 双向倾听式面谈~||~绩效指导面谈~||~单向劝导式面谈~||~绩效计划面谈

A. 人体利用~||~工具和设备设计~||~作业分析~||~工作条件的改善~||~工作地布置

A. 综合性~||~规律性~||~实用性~||~能动性~||~精确性

A. 只要品德端正，学不学法无所谓~||~金钱对人的诱惑力要大于法纪对人的约束力~||~法律是由人执行的，执行时不能不考虑人情和权力等因素~||~遵纪守法与职业道德要求有一致性

A. 提倡兼职兼作，一专多能~||~鼓励使用高学历员工~||~工作应有明确分工和职责划分~||~产品方案设计要科学

A. 标准工作时间~||~正常工作时间~||~计件工作时间~||~缩短工作时间

A. 只奖励与超额完成利润指标有关的人员~||~根据每个员工对超额完成利润指标的贡献大小发放奖金~||~明确规定超出部分多少百分比作为奖金~||~颁奖时要大力宣传，使受奖人和其他人均受到鼓励

A. 容易抑制创新~||~筛选难度大、时间长~||~增加招募成本~||~容易出现不公正现象~||~影响内部员工的积极性

A. 按机器设备定员~||~按比例定员~||~按劳动效率定员~||~按岗位定员

A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. 人和物的关系~||~劳动给付和工资的交换关系~||~物与物的关系~||~劳动过程与产品的投入与产出关系

A. 战略的因素~||~社会的因素~||~企业竞争力的因素~||~企业员工队伍素质的因素

A. 语言简洁~||~多采用主观问题方式~||~尽量采用匿名方式~||~问题清楚明了无歧义

A. 如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心~||~公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质~||~职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地工作~||~一辈子不“跳槽”是职业良心的根本体现

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~对比效应