A. 战略的因素~||~社会的因素~||~企业竞争力的因素~||~企业员工队伍素质的因素

A. 正确~||~错误

A. 一定按照红灯停、绿灯行的规则过马路~||~不管红灯绿灯如何变化，只要大家走，自己就走~||~一般会遵守交通规则，偶尔有急事时会违背~||~只要自己觉得安全有保证，不管红绿灯的变化

A. 稳定系数~||~外在一致性系数~||~等值系数~||~内在一致性系数

A. 诚信~||~仁义~||~反思~||~慎独

A. 保证组织有足够的人力需求~||~选择素质高、质量好的人才~||~招聘到最优的人才~||~达到组织整体效益的最优化

A. 培训的目的侧重在于一个人认知的知识结构~||~教育的目的是提供必要条件来学习和发展对传统的认识~||~两者都是按有计划、有成效的途径来进行的学习，而不是偶发性的~||~培训强调能力的提高和潜能的发挥

A. 信息传播范围窄~||~信息传播速度快~||~应聘人员数量大~||~单位选择余地大~||~应聘人员层次单一

A. 归因~||~内因~||~外因~||~知觉

A. 野外拓展训练~||~一般拓展训练~||~场地拓展训练~||~特殊拓展训练

A. 劳动法律行为~||~劳动法律事件~||~劳动法律渊源~||~劳动法律体系

A. 绩效差距分析模型~||~循环评估模型~||~全面任务分析模型~||~阶段评估模型

A. 买方的类型~||~卖方的类型~||~交换对象~||~活动范围和区域

A. 全面激励~||~组织变革~||~负向激励~||~人事调整~||~正向激励

A. 工作岗位分析与评价~||~不同地区、行业、企业的薪酬调查~||~企业薪酬制度结构的确定~||~设置薪酬等级~||~设置薪酬标准

A. 15日~||~20日~||~30日~||~60日

A. 外貌风度~||~业务知识水平~||~工作经验~||~道德品质水平~||~求职动机

A. 人的发展~||~有效运用人的潜能~||~企业发展~||~有效开发人的潜能~||~社会发展

A. 提高组织工作效率~||~为员工的发展提供平台~||~改善组织工作氛围~||~促进企业与员工的共同发展

A. 因果关系调研~||~描述性调研~||~预测性调研~||~探索性调研