A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培养~||~员工的技能开发

A. 获得成~||~开发成本~||~使用成本~||~保障成本

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 礼法的运用，要把求得一团和气作为重点~||~道德的根本目的在于增进团结~||~讲文明礼貌，没有高低贵贱之分~||~以礼待人，促进和谐相处

A. 管理层~||~车间~||~办公室~||~调度

A. 用不了上交，小江是傻子~||~要学习小江的节俭精神~||~不用白不用，没有省的必要~||~节约应当归自己所有

A. 便于进行统计分析~||~降低调查费用~||~提高调查效率~||~被调查者在选择时被动~||~被调查者比较主动

A. 社会背景~||~语言表达能力~||~个人修养~||~逻辑思维能力~||~反应能力

A. 培训的目的侧重在于一个人认知的知识结构~||~教育的目的是提供必要条件来学习和发展对传统的认识~||~两者都是按有计划、有成效的途径来进行的学习，而不是偶发性的~||~培训强调能力的提高和潜能的发挥

A. 观察法~||~问卷调查法~||~面谈法~||~工作分析法

A. 能力测验~||~成就测验~||~性向测验~||~情商测验

A. Ed﹥2~||~Ed﹤2~||~Ed﹥1~||~Ed﹤1

A. 书面法~||~混合标准尺度法~||~硬性分配法~||~生产能力衡量法

A. 静态管理~||~权变管理~||~动态管理~||~权威管理

A. 职业劳动是人们无亲的选择~||~职业劳动是人们谋生的手段~||~职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果~||~职业劳动是人生的全部内涵

A. 同一信息具有统一性或唯一性~||~同一信息具有完整性或唯一性~||~同一信息具有唯一性或连贯性~||~同一信息具有完整性或连贯性

A. 变动税率~||~调整政府购买水平~||~公开市场业务~||~调整政府转移水平~||~调整货币供应量

A. 经济关系~||~劳动合同~||~社会关系~||~法律规范

A. 工作量~||~工作任务~||~岗位区域~||~工作效率~||~实行兼职作业的可能性

A. 企业的营业执照~||~工会的社团法人证明材料~||~双方代表的身份证~||~集体合同条款的必要说明~||~职工代表的劳动合同书