A. 岗位工作的满负荷~||~岗位的工时制度~||~岗位员工的知识化~||~劳动环境的优化

A. 性质任务~||~职责权限~||~岗位关系~||~劳动环境~||~员工社会关系

A. 标准工作时间~||~工作时间~||~计件工作时间~||~综合计算工作时间

A. 管理性、事务性~||~管理性、技术性~||~事务性、技术性~||~管理性、事务性、技术性

A. 培训项目的确定~||~培训需求的分析~||~评估手段的选择~||~培训成本的预算

A. 适用于管理岗位的员工~||~要规定完成目标的先后顺序~||~有时间空间、数量质量的约束~||~采用的指标要具体、合理、明确

A. 绩效管理程序设计~||~绩效管理制度设计~||~绩效管理方法设计~||~绩效考评标准垃计

A. 制定标准类型~||~制定管理标准~||~制定控制标准~||~差异的处理

A. 爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求~||~无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了~||~人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈~||~在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神

A. 对企业决策层~||~对人力资源管理部门~||~对一般管理者~||~对一个普通员工

A. 朋友根少~||~不惹是生非~||~与大家愿意共事儿~||~别人并不真正了解自己

A. 破冰活动~||~学员自我介绍~||~培训主题介绍~||~确认培训时问

A. 失业保险~||~最低社会保障~||~工会~||~规章制度~||~最低劳动标准

A. 无法为考评者提供客观事实依据~||~记录和观察费时费力~||~不能了解下属如何消除不良续效~||~不能贯穿考评期始终

A. 评估培训讲师~||~评估管理人员~||~评估教务管理人员~||~评估受训者

A. 自然资源~||~人力资源~||~矿产资源

A. 档案关系~||~劳动合同关系~||~户口关系~||~工资关系

A. 薪酬~||~薪资~||~薪金~||~工资

A. 出工不出力~||~炒股票~||~制造假冒伪劣产品~||~盗版

A. 亚当•斯密~||~希克斯~||~马歇尔~||~瓦尔拉