A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培训~||~员工的技能开发

A. 劳动关系的内容是劳动~||~劳动关系的内容是特定的经济关系~||~劳动关系具有人身关系属性和财产关系属性相结合的特点~||~劳动关系具有平等性的特点~||~劳动关系具有隶属性的特点

A. 落脚点是相互利用~||~只能够在亲戚、老乡、同学之间进行~||~会导致漠视纪律的风气~||~有助于人际和谐

A. 分包~||~特许经营~||~卖断~||~低成本

A. 协调能力~||~指导能力~||~判断能力~||~理解能力~||~概念归纳能力

A. 为发财而聚集在一起的~||~为梦想而走到一起的~||~为了生活而工作在一起的~||~为了增长本领来到一起的

A. 婉拒朋友~||~愉快地答应朋友们的邀请~||~征求家人的意见，再做决定~||~考虑朋友们可能有事，自己不参加

A. 分布误差~||~自我中心效应~||~个人偏见~||~优先和近期效应~||~晕轮误差

A. 空间原则~||~时间原则~||~单一原则~||~程度原则~||~多向原则

A. “技变”晋档~||~“学变”晋档~||~“龄变”晋档~||~“职变”变档~||~“考核”变档

A. 向总经理报告，说明自己不完成的理由~||~向总经理推掉这份棘手的工作，并推荐其他人选~||~做起来再说~||~找自己的主管商量一下

A. 订立劳动合同当日~||~订立劳动合同第二日~||~用工之日~||~双方商定之日

A. 人际互动性强~||~被测评者反应的自由性~||~测评目的的隐蔽性~||~内容的非结构性和开放性~||~用过去行为预测未来

A. 需要聘请外部专家参与评估~||~该方法有很强的适应性和有效性~||~与行为量表等考评方法结合效果会更好~||~由外部专家验证工作业绩是否真实准确

A. 培训制度~||~岗位规范~||~工资制度~||~考勤制度

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板印象

A. 充分就业~||~同质劳动力获同样工资~||~体现工资差异~||~劳动力资源的最优分配~||~增大工资总额

A. 下放到基层锻炼~||~参加公司外部各种研讨班~||~在企业内部召开学习研讨会~||~到国外高等学校进修工商管理课程~||~到子公司实习，获得领导者的决策体验

A. 专业技能~||~理念技能~||~人文技能~||~协调技能

A. 历史性~||~智慧性~||~止损性~||~个体性