A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验~||~面谈评价

A. 第一印象~||~对比效应~||~晕轮效应~||~录用压力

A. 测评指标应具有针对性~||~面试场地的布置要肃穆给人以压力感~||~应从岗位分析中提取特定的评价指标~||~考官和被评价者应该保持一定的距离~||~被测评者以抽签的方式决定作为顺序

A. 以绩效为导向的~||~以工作为导向的~||~以能力为导向的~||~组合

A. 控制他人和活动~||~受到许多人的喜欢~||~战胜对手或敌人~||~成为团队的一分子~||~比竞争者更出色

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 实习或练习~||~工作传授法~||~案例分析法~||~个别指导法~||~工作轮换

A. 直接向公司告发他~||~不声张，假装不知道~||~用匿名信告知公司~||~极力劝阻朋友别这样做

A. 相似偏差~||~宽厚误差~||~苛严误差~||~集中趋势~||~对比偏差

A. 效标参照性标准~||~能力考核性标准~||~常模参照性标准~||~素质考核性标准

A. 一次量化~||~二次量化~||~类别量化~||~模糊量化

A. 受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进~||~受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获~||~受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩~||~受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

A. 整体规范化的标准~||~充分依靠员工个人的聪明才智~||~不再强调过程管理~||~以业绩定优劣而非以道德论短长

A. 目标错位~||~过程失控~||~操作失误~||~内容偏差

A. 仪表堂堂~||~语言规范~||~举止优雅~||~待人热情

A. 落脚点是相互利用~||~只能够在亲戚、老乡、同学之间进行~||~会导致漠视纪律的风气~||~有助于人际和谐

A. 培养独立人格~||~无人监督时，依然按道德要求做事~||~耐心细致地做好每一件事情~||~无论取得多大成就都应谦虚谨慎

A. 每个人生活离不了的必需品~||~衡量人生成功的标志~||~对人具有支配作用~||~金钱如粪土

A. 成本使用~||~收支预算~||~资金分配~||~投入产出

A. 简洁性原则~||~明确性原则~||~针对性原则~||~科学性原则~||~经济性原则