A. 生产函数模型法~||~经验推断法~||~人力资源信息库~||~定员分析法~||~管理人员解体模型

A. 合议原则~||~强制原则~||~回避原则~||~提证原则

A. 留置送达~||~公告送达~||~转托送达~||~直接送达

A. 符合培训对象的差异性~||~符合企业培训的基本目标~||~符合成人学习者的认知规律.~||~符合企业和学习者的需求

A. 研讨培训法~||~角色扮演法~||~行动学习法~||~案例分析法

A. 团队沟通职能~||~团队任务职能~||~团队维护职能~||~团队决策职能

A. 劳动合同的期限~||~劳动报酬~||~劳动保护和劳动条件~||~试用期

A. 专业技能~||~人文技能~||~理念技能~||~协调技能

A. 自我推荐与他人引荐~||~学校与社会~||~广告招聘与机构推荐~||~内部来源与外部来源

A. 集权是大生产的客观要求~||~要有必要的权力集中~||~主动性的必要组织条件~||~要有必要的权力分散~||~集中精力抓重大问题

A. 知识补充~||~技能开发~||~观念转变~||~知识更新~||~思维技巧

A. 权责结构~||~组织规则~||~组织激励制度~||~组织机构

A. 专题性调研~||~获取书面信息~||~技术性预测~||~获取口头信息

A. 行为过程型~||~品质特征型~||~工作结果型~||~工作方式型

A. 教学形式~||~教学目标~||~课程设置~||~教学环节~||~教学时间安排

A. 职业化是一种以履行职业责任为根本要求的自律性工作态度~||~职业化包含三个层次，其中居于核心地位的是职业化技能~||~职业化在观念意识方面的根本要求是确立自立、创新的价值取向~||~职业化在劳动观上倡导劳动作为谋生的人性需求

A. 经验总结~||~中介机构~||~小组讨论~||~查阅文献~||~专家咨询

A. 人才发现~||~人才培养~||~人才教育~||~人才调剂~||~人才使用

A. 实行年薪制的企业，经营者的利益与员工的利益相分离，而与企业利益相联系~||~经营者的年薪与员工工资制度相分离，而与工作责任、决策风险、经济效益挂钩~||~年薪不在员工工资总额内列支，固定工资从管理费用中支出，浮动工资则从企业税后利润中支出~||~经营者的年薪及调整由企业的董事会或股东大会决定~||~年薪制不能简单地理解为就是按照年度支付给经营者工资的制度，年薪制有其特定的内涵

A. 按劳动效率定员~||~按设备定员~||~按设备岗位定员~||~按比例定员