A. 慢条斯理~||~快人快语~||~语气亲切~||~语气轻柔

A. 生产模型法~||~马尔可夫分析法~||~计算机模拟法~||~描述法~||~德尔菲法

A. 不绝欲，亦不纵欲~||~有钱则花，没钱照样过~||~节俭至上，甘当苦行僧~||~不为物役

A. 绩效与薪酬有比较直接的联系~||~薪酬本身的价值受到员工的重视~||~有基本的最低工资~||~让员工参与计划的制订和实施~||~有规范的、科学的发放方法和程序

A. 目录模块~||~摘要模块~||~主体计划模块~||~总结模块~||~附录模块

A. 60%~||~70%~||~80%~||~90%

A. 新组织建立~||~某岗位员工辞职~||~新的工作产生~||~当工作由于新技术、新方法、新工艺或新系统的产生而发生重要变化时

A. 5个~||~10个~||~30个~||~40个

A. 降低劳动管理成本~||~促进社会发展~||~促进就业~||~为强化劳动法制提供条件~||~满足外国组织驻华代表机构等特殊单位的需求

A. 工资较低~||~工资较高~||~福利较差~||~员工没有积极性

A. 标准差分析~||~四分位法~||~百分位法~||~中位数法~||~简单平均法

A. 考评目的~||~企业管理制度~||~考评期限~||~奖罚制度~||~激励发展

A. 薪酬等级档次~||~薪酬级差~||~薪酬比例关系~||~薪酬浮动幅度

A. 实现社会公平~||~逐步提高工资水平~||~调整、规范工资分配关系~||~使雇员工资收入随企业效益增长而增长

A. 计划的制定者~||~具体内容~||~计划的周期~||~对环境的分析

A. 表中没设立绝对零点~||~可以进行四则运算~||~测量水平最高的量表~||~可以用几何平均数~||~采用的统一方法单一

A. 现代企业管理~||~实现统一管理~||~专业分工和协作~||~系统管理

A. 因素分解法~||~因素比较法~||~排序法~||~评分法

A. 严格遵守企业各项规章制度，不给领导惹麻烦~||~一切按领导要求行事~||~信任领导，维护领导权威~||~如果领导对自己批评确实有错，那么应立即澄清

A. 检查课程目标并修改课程内容~||~修改活动~||~增加直观课件内容~||~核查资料~||~调整培训风格