A. 以人为中心与以事为中心相结合~||~静态管理与动态管理相结合~||~主动管理与被动管理相结合~||~战术管理与战略管理相结合

A. 组织外部环境~||~组织内部环境~||~物质环境~||~人文环境

A. 普遍性~||~有效性~||~标准化~||~多样性~||~系统性

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 1—2~||~3—4~||~6—7~||~9—10

A. 社会化大生产~||~科学技术发展~||~劳动管理专业化分工~||~劳动环境改善

A. 职工代表~||~政府代表~||~工会代表~||~用人单位代表

A. 提供互教互学的机会~||~让学员掌握更多的业务知识~||~提高处理问题的能力~||~让学员掌握更多的理论知识

A. 工资等级~||~工资档次~||~工资级差~||~浮动幅度

A. 行为过程型~||~品质特征型~||~工作结果型~||~工作方式型

A. 角色扮演~||~决策模拟训练~||~短期学习~||~轮流任职

A. 一岗一薪工资制~||~薪点工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 其结构不稳定~||~员工不能了解任务之间的关联性~||~适用于规模较大的企业~||~不包括矩阵结构

A. MRP=VMP~||~MRP=MP~||~VMP=MP~||~MP=MC

A. 管理幅度越大，管理层次越多~||~管理幅度越大，管理层次越少~||~管理幅度越大，管理层次可能越多~||~管理幅度越大，管理层次可能越少

A. 申请人与本案有直接利害关系~||~有具体的仲裁请求以及所依据的事实、理由~||~申请仲裁的劳动争议属于仲裁委员会的受理范围和受理仲裁委员会的管辖~||~被申请人不明确~||~已过申请仲裁的时效

A. 设计测评表~||~确定测评者~||~选定测评方法~||~设计测评与选拔标准体系

A. 优先效应~||~首因效应~||~后继效应~||~近期效应

A. 考评标准过低~||~惩罚一些不服管理的员工~||~压缩提薪人员比例~||~为裁员提供有说服力的证据

A. 长期需求预测的方法~||~中期需求预测的方法~||~短期需求预测的方法~||~近期需求预测