A. 初始调整~||~中期调整~||~跟踪调整~||~终结调整~||~纠偏完善

A. 属于受诉调解委员会管辖~||~符合申请调解的实效规定~||~有明确的被诉人、具体的要求和理由~||~属于国家有关劳动争议处理法规规定的劳动争议~||~申诉人必须是与本案有直接利害关系的职工与单位

A. 认真完成自己的工作~||~客户对我们的服务完全满意~||~对顾客的询问立即给予答复，尽快解决他们提出的问题~||~今年内完成两篇市场分析报告，并在《市场观察》杂志上发表

A. 拓展训练~||~特别任务法~||~管理者训练~||~敏感性训练法

A. 替补训练~||~事件过程法~||~案例分析法~||~阅读训练~||~思维训练

A. 测评目的~||~举例说明填写要求~||~强调测评与测验考试的一致性~||~填表前的准备工作和填表要求~||~测评结果的保密、处理和反馈

A. 企业战略指标~||~财务指标~||~内部运营指标~||~客户指标

A. 慎重选择职业，一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子~||~强化职业责任，严格履行职业责任的规定，不管成功与否~||~提高职业技能，不断学习理论知识，提高业务能力~||~加强职业责任修养，不断锤炼自己的职业意志

A. 可由派遣机构所在地管辖~||~可由人民法院立案庭指定~||~可由接受单位所在地管辖~||~可由劳动保障行政部门指定~||~可由劳动合同或派遣协议约定

A. 企业目标~||~人员需要~||~工作调动~||~战略需要~||~内部人员分配情况

A. 能比个体需要的时间少~||~能增加决策的可接受性~||~能增加决策过程的民主性~||~能提供比个体更为丰富和全面的信息~||~能提供比个体更多的不同的决策方案

A. 有助于培训对象改进自己的学习~||~帮助培训对象明白自己的进步~||~在数据和事实的基础上作出判断~||~使受训者产生满足感和成绩感

A. 目标错位~||~过程失控~||~操作失误~||~内容偏差

A. 行为评估~||~学习评估~||~反应评估~||~结果评估

A. 工作成就~||~工作绩效~||~工作满意度~||~工作态度

A. 合理的决策标准~||~有效的信息系统~||~系统的决策观念~||~科学的决策程序~||~决策方法科学化

A. 5%~||~15%~||~50%~||~75%

A. 绩效指标设计~||~战略绩效指标~||~有效绩效指标~||~关键绩效指标

A. 安全第一~||~预防为主~||~以人为本~||~防治结合~||~奖惩结合

A. 直线职能制~||~咨询机构~||~超事业部制~||~事业部制