A. 决策表~||~语句描述~||~时间列形式~||~任务清单

A. 招聘会规模有多大~||~招聘会面对的对象~||~都有哪些单位参加~||~招聘会的信息宣传~||~场地在哪里

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 教学顺序~||~项目名称~||~项目范围~||~课程评估

A. 工作评价~||~工作说明书~||~访谈纪录~||~工作任务分析纪录表~||~工作规范

A. 提高其经验、知识和技能~||~培养业务骨干分子成为接班人~||~使其适应不断变化的环境~||~对目前的业务工作能更加熟练

A. 按原来的方案确定素~||~按调整后的方案确定~||~因人而异，区别考虑~||~继续修改

A. 明确性~||~时效性~||~可测性~||~关键性

A. 对企业绩效管理制度的诊断~||~对企业绩效管理体系的诊断~||~对考评者、被考评者的全面全过程的诊断~||~对各单位主管应承担的责任的诊断

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 实务作业~||~个人报告~||~管理游戏~||~个人测验

A. 考评标准的确立~||~新型激励机制的构造~||~定量准确原则~||~企业战略目标的明确

A. 创新具有极其重要的作用~||~尊重与理解是为人处世的重要原则~||~合作是从业人员成长的保障~||~谁都有需要帮助的时候

A. 正式或非正式的电话访谈~||~正式的问卷调查~||~专业学术会议的交谈或讨论~||~企业的薪酬调查

A. 专题性调研~||~获取书面信息~||~技术性预测~||~获取口头信息

A. 访谈法~||~角色扮演~||~演讲法~||~行为观察~||~笔试法

A. 聘请专职的培训师~||~聘请本专业的专家、学者~||~从大中院校聘请教师~||~在网络上寻找并联系教师~||~从顾问公司聘请培训顾问

A. 1／3~||~1／2~||~2／3~||~全部

A. 企业的支付标准~||~各自所占的比例~||~企业的薪酬水平~||~福利项目

A. 分布误差~||~自我中心效应~||~个人偏见~||~优先和近期效应~||~晕轮误差