A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平~||~组织公平

A. 被调查的岗位~||~调查的目的~||~调查的时间段~||~调查的步骤~||~被调查的企业

A. 3日~||~5日~||~7日~||~15日

A. 其结构不稳定~||~员工不能了解任务之间的关联性~||~适用于规模较大的企业~||~不包括矩阵结构

A. 独立核算~||~自负盈亏~||~受集团控制~||~自求发展~||~参与集团决策活动

A. 心理测验~||~品德测验~||~投射技术~||~情境测验

A. 提高其经验、知识和技能~||~培养业务骨干分子成为接班人~||~使其适应不断变化的环境~||~对目前的业务工作能更加熟练

A. 加强对为人民服务技术的培训~||~培育为人民服务的荣誉感~||~树立为人民服务的意识~||~提高为人民服务的本领

A. 班级规模~||~项目的组成部分~||~课件意图~||~学员的必备条件~||~教学资源

A. 知识补充~||~技能开发~||~观念转变~||~知识更新~||~思维技巧

A. 无情境性讨论~||~不定角色的讨论~||~情境性的讨论~||~指定角色的讨论~||~无主题讨论

A. 财政政策~||~收入政策~||~金融政策~||~货币政策

A. 福利性~||~非营利性~||~自愿性~||~互利性~||~自办性

A. 创业初期~||~发展期~||~稳定期~||~成熟期

A. 几何平均数和中位数~||~算术平均数和中位数~||~几何平均数和标准差~||~算术平均数和标准差

A. 选拔性测评~||~考核性测评~||~开发性测评~||~诊断性测评

A. 不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养、以及管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争，成绩合格者才能继续参加面试或下一轮的竞争~||~由于考试题目较多，可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率~||~成绩评定也比较主观

A. 时间、人力和成本耗费较高~||~需要聘请外部专家参与评估~||~适用于工作内容不确定的岗位~||~与行为量表等考评方法结合效果更好~||~由外部专家来验证工作成绩是否真实准确

A. 管理游戏~||~公文处理~||~案例分析

A. 明确性原则~||~可测性原则~||~针对性原则~||~科学性原则~||~合理性原则