A. 讲授法~||~研讨法~||~角色扮演法~||~案例分析法

A. 滞后性~||~超前性~||~后延性~||~前续性

A. 蝴蝶效应~||~光环效应~||~投射效应~||~对比效应

A. 两难式题目~||~开放式题目~||~资源争夺型题目~||~排序选择型题目

A. 受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进~||~受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获~||~受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩~||~受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

A. 充分就业~||~同质劳动力获同样工资~||~体现工资差异~||~劳动力资源的最优分配~||~增大工资总额

A. 一次~||~两次~||~三次~||~多次

A. 需借助计算机分析技术~||~报告方式可以是个别谈话~||~可以作出定性与定量评定~||~报告的方式可以是班组座谈~||~属于考核性品德测评方法

A. 技术型~||~管理型~||~稳定型~||~自主型

A. 聘请专职的培训师~||~聘请本专业的专家、学者~||~从大中院校聘请教师~||~在网络上寻找并联系教师~||~从顾问公司聘请培训顾问

A. 信任上司，无条件执行上司的指令~||~维护上司的权威，绝不越级汇报工作~||~尊重上司的人格，不在背地讲上司的不是~||~把握上司的脾气秉性，以有效干预上司

A. 封闭式的自危表现~||~开放式的悦纳表现~||~封闭式的悦纳表~||~开放式的自危表现

A. 访谈法~||~电话调查法~||~心得报告法~||~综合座谈法

A. 工作任务表~||~岗位指南~||~学员手册~||~培训者指南~||~测验试卷

A. 岗位工资~||~技术等级工资~||~职能工资~||~能力资格工资~||~销售提成工资

A. 严格遵守企业各项规章制度，不给领导惹麻烦~||~一切按领导要求行事~||~信任领导，维护领导权威~||~如果领导对自己批评确实有错，那么应立即澄清

A. 行为评估~||~学习评估~||~反应评估~||~结果评估

A. 企业目标~||~人员需要~||~工作调动~||~战略需要~||~内部人员分配情况

A. 企业人力资源永久开发规划~||~企业组织变革与组织发展规划~||~企业人力资源制度改革规划~||~企业各类人员需求的补充规划