A. 人员档案资源~||~人力资源预测~||~行动计划~||~控制与评价

A. 职业纪律是强制性与自觉性的统一~||~职业纪律是要求从业人员人人遵守的一种行为规范~||~遵守职业纪律，很重要的方面是按照操作规程开展工作~||~遵守纪律虽然重要，但往往也抑制了人们的创造性

A. 耐着性子参加~||~带一份小报看看~||~走神想想午餐吃什么~||~能明白做主持的同事的心情

A. 访谈法~||~问卷调查法~||~观察法~||~电话调查法

A. 效标参照性标准体系~||~常模参照性标准体系~||~测评参照性标准体系~||~测评目标性标准体系

A. 课堂授课~||~示范模拟~||~角色扮演~||~情景模拟

A. 实用性效标、行为性效标和结果性效标~||~特征性效标、适用性效标和结果性效标~||~特征性效标、实用性效标和适用性效标~||~行为性效标、特征性效标和结果性效标

A. 作业组~||~车间~||~工作地组织~||~专业分工

A. 工时定额~||~产量定额~||~消耗定额~||~单项定额~||~看管定额

A. 调研报告书~||~征询建议书~||~评估报告书~||~分析报告书

A. 知识性问题~||~思维性问题~||~经验性问题~||~情感性问题~||~行为性问题

A. 转变政府劳动管理部门职能~||~构建完整的劳动力市场体系~||~劳动市场工作指导价将依托中心城市~||~对集体协商确定工资水平提供依据

A. 3日~||~5日~||~7日~||~15日

A. 道德调节的主体比法律调节的主体广泛~||~法律调节比道德调节具有强制性和事前性的优势~||~道德调节比法律调节更能够体现人性关怀~||~法律调节比道德调节更具有实效性

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 培训内容制定~||~培训环境监测~||~培训活动参与状况监测~||~培训机构和培训人员监测~||~培训进度与中间效果监测

A. 技术培训~||~咨询产品~||~质量三包~||~特种服务~||~提供零件

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~对比效应