A. 人力资源预测能引导员工进行职业生涯设计~||~动态的组织条件下，人力资源预测非常必要~||~静态的组织条件下，人力资源预测并非必要~||~现实生活中的组织既有静态的，也有动态的

A. 单一的增薪率对原来薪酬水平低的员工更有利~||~企业要避免同时采用从上而下法和从下而上法~||~相对从下而上法，从上而下法更能调动员工的积极性~||~在从下而上法中，部门的薪酬预算是由部门自己提出的~||~在从上而下法中，各部门员工的薪酬总和应不高于各部门所能分配到的总额

A. 定量准确的原则~||~突出特点的原则~||~先进合理的原则~||~简洁扼要的原则

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 是最负盛名的促进创造力的技法之一~||~由亚历克斯•奥斯本提出~||~这种方法的目的是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法~||~这种方法忽视团队合作的精神和发挥集体的力量

A. 作为谋生手段的职业~||~作为实现个人价值的职业~||~作为实现个人专长和才智的职业~||~作为服务社会和造福人类的职业

A. 在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重~||~节约与否应该由员工自身的习惯决定~||~节约的本质内涵是当用则用，宜省则省~||~质优价高才能打造品牌

A. 统领作用~||~决定作用~||~阻碍作用~||~促进作用

A. 组织的规章~||~组织的体制~||~组织的机制~||~组织的协调

A. 明确员工现有技能与理想状态间的差距~||~收集有关新岗位和现在岗位要求的数据~||~明确培训的要求，预测培训的潜在困难~||~选择测评工具、明确评估的指标和标准

A. 能动~||~个性心理~||~意识倾向~||~自然屙陛

A. 组织外部环境~||~组织内部环境~||~物质环境~||~人文环境

A. 培训的单位~||~学员的直接主管~||~培训教师~||~学员的单位主管

A. 管子~||~庄子~||~老子~||~荀子

A. 非功利性~||~普遍性~||~主观性~||~可为性

A. 体力~||~体格~||~感觉力~||~心态~||~知觉力

A. 培训对象~||~培养目标~||~培养内容~||~培养形式和方法~||~培养经费预算

A. 感情承诺~||~继续承诺~||~组织承诺~||~组织承诺成果

A. 品性~||~态度~||~经验~||~能力