A. 强调的是训练的内容~||~是对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~是对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性

A. 子公司与母公司~||~企业集团~||~分公司与总公司~||~模拟分权

A. 工资级差~||~工资等级~||~等级重叠~||~工资档次

A. 专业技能~||~理念技能~||~人文技能~||~协调技能

A. 实践法~||~讲授法~||~专题讲座法~||~研讨法

A. 选拔性测评~||~考核性测评~||~开发性测评~||~诊断性测评

A. 按劳动效率定员~||~按设备定员~||~按设备岗位定员~||~按比例定员

A. 人力资源费用的控制~||~人力资源需求预测~||~人力资源信息的收集~||~人力资源供给预测~||~人力资源供需综合平衡

A. 无私奉献~||~即使不喜欢某个工作，也得表现出喜欢的样子~||~干一行、爱一行、专一行~||~对得起良心，拿工资问心无愧

A. 职务分类~||~工作分类~||~职位分类~||~品位分类

A. 在评价当前应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响~||~根据应聘者的某一优点或缺陷来评价应聘者的整体表现~||~对和自己在某些方面具有相同(似)特点的应聘者做出较高的评价~||~根据开始几分钟甚至是面试前从相关资料中得到的印象对应聘者做出评价

A. 相对而言成本较高~||~信息一致性差~||~定性评价比重较大~||~结果有效性差

A. 晋升条件~||~晋升比率~||~晋升时间~||~晋升制度

A. 绩效计划沟通~||~绩效总结沟通~||~绩效反馈沟通~||~绩效考评的沟通~||~绩效辅导的沟通

A. 上线~||~基准线~||~下线~||~标准线

A. 行为过程型~||~品质特征型~||~工作结果型~||~工作方式型

A. 工作性质~||~岗位职责~||~劳动强度~||~薪酬水平~||~在岗人数

A. 入室盗窃~||~已经尽力，听天由命~||~卖掉器官~||~假装挟持人质，引起媒体关注

A. 工资等级~||~工资档次~||~工资级差~||~浮动幅度

A. 会和其他员工一样多表扬主管~||~专挑主管的缺点说~||~少接触，少说话~||~适当时候要表扬一下