A. 简单易行~||~需要的数据资料少~||~综合性强~||~可充分利用评估者的经验~||~结果真实

A. 下属员工的薪酬水平~||~下属员工的绩效水平~||~员工组织氛围与满意度~||~员工薪酬与工作环境~||~企业整体工作绩效水平

A. 关键事件法~||~要素图示法~||~个案研究法~||~头脑风暴法

A. 一岗一薪工资制~||~薪点工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 敏感性训练~||~角色扮演~||~决策模拟训练~||~决策竞赛~||~轮流任职计划

A. 创造洽谈的气氛~||~了解应聘者的知识、技能和非智力素质~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用

A. 矩阵制的最大特点在于具有双道命令系统~||~子公司在法律和经济上均无独立性，不是独立的法人企业~||~直线制适合于那些经营规模大，生产经营业务多样、市场差异大的企业~||~直线职能制中的职能管理部门与业务部门的关系是一种领导关系，而非指导关系

A. 越是无人监督时，越要坚持按照道德要求行事~||~独立自主，自我判断，绝不人云亦云~||~食无求饱，居无求暖，敏于事而慎于言~||~大胆假设，小心求证，养成实事求是的品行

A. 技术型~||~管理型~||~稳定型~||~自主型

A. 全面性任务分析模型~||~循环分析模型~||~绩效差距分析模式~||~前瞻性培训需求分析模型

A. 劳动者派遣机构是实际劳动关系的主体之一~||~劳动者派遣机构是形式劳动关系的主体之一~||~派遣劳动者的接受单位是形式劳动关系的主体之一~||~派遣劳动者的接受单位是实际劳动关系的主体之一~||~派遣单位与被派遣的劳动者之间建立的不是劳动关系

A. 不断沟通和交流~||~见什么人说什么活，绝不说批评的话~||~善于听取别人的意见和建议~||~把小矛盾化解在萌芽中

A. 年工资收入和月工资收入~||~月工资收入和日工资收入~||~周工资收入和日工资收入~||~日工资收入和年工资收入

A. 设计测评表~||~确定测评者~||~选定测评方法~||~设计测评与选拔标准体系

A. 双方面试目的并不完全相同~||~双方之间是双向选择的关系~||~面试考官始终处于主导地位~||~应聘者始终处于主导地位~||~双方需要创造融洽的气氛

A. 学习评估~||~反应评估~||~结果评估~||~行为评估

A. 分析确定劳动争议的标的~||~分析确定劳动争议当事人所实施的行为~||~分析确定行为人的行为是否有主观上的过错~||~分析确定当事人的行为是否造成或足已造成一定的危害~||~分析确定当事人行为与危害结果之间是否存在直接的因果关系

A. 座次安排无主次之分~||~考场布置要求庄重，使人产生压力感~||~桌子排成圆形或方形~||~环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

A. 按产品划分的事业部是组织的产品利润中心~||~按职能划分的专业参谋机构属于组织的专业成本中心~||~按地区划分的管理机构属于组织的地区利润中心~||~此种组织适合生产经营活动连续性很强的大型联合企业

A. 学员参与性较强~||~对培训顾问要求~||~培训顾问主要扮演引导的角色~||~主题的挑选难度大