A. 晋升条件~||~晋升比例~||~晋升时间~||~晋升路径

A. 类似性~||~差异性~||~多样性~||~特殊性

A. 企业管理水平~||~企业员工总数及结构指标~||~企业技术水平~||~当地劳动力市场工资水平~||~当地劳动力总体素质

A. 品质导向~||~结果导向型~||~行为导向型~||~综合型

A. 工作丰富化~||~工作满负荷~||~横向扩大工作~||~纵向扩大工作

A. 认知成果~||~技能成果~||~情感成果~||~绩效成果

A. 它有效地运用密集性群体讨论的方式~||~它可以快速地诱发被评价者特定的行为~||~它可以用于选拔员工，也可以进行培训诊断~||~它可以用来判断被评价者所具有的个性特征~||~考官可以在现场临近观察并直接写出评定意见

A. 0~||~0.5~||~1~||~0或1

A. 对企业绩效管理制度的诊断~||~对企业绩效管理体系的诊断~||~对考评者、被考评者的全面全过程的诊断~||~对各单位主管应承担的责任的诊断

A. 工作性质~||~岗位职责~||~薪酬水平~||~任职资格~||~工作年限

A. 团队激励机制~||~个人激励机制~||~市场激励机制~||~社会激励机制~||~企业激励机制

A. 生产岗位~||~服务岗位~||~技术岗位~||~管理岗位~||~基层岗位

A. 网络化程度大~||~信息的安全性~||~评价管理的简化~||~易于接收信息

A. 实现相互间协调的要求~||~保证企业经营活动的正常运行~||~实现组织管理的系统化~||~解决结构分化时出现的分散倾向~||~解决部门内部的分工问题

A. 强调的是训练的内容~||~对感情上的训练~||~强调训练的过程~||~对思想上的训练~||~直接训练管理者对他人的敏感性

A. 岗位排列法~||~岗位分类法~||~要素比较法~||~要素计点法

A. 组织体系图~||~组织战略图~||~工作说明书~||~业务流程图

A. 企业战略指标~||~财务指标~||~内部运营指标~||~客户指标

A. 考虑到社会治安状况不佳，不会停下车来~||~如果自己没有其他特别重要的事情，一定会停下来帮忙~||~拨打警察或是急救中心的电话，反映情况~||~不管怎么样，会停下车来帮忙

A. 对企业决策层~||~对人力资源管理部门~||~对一般管理者~||~对一个普通员工