A. 编制题目~||~设计评分表~||~确定讨论小组~||~编制计时表~||~选定设备器具

A. 基层集体合同~||~行业集体合同~||~集团集体合同~||~地区集体合同

A. 40%~50%~||~50%~60%~||~60%~70%~||~70%~80%

A. 经验总结~||~中介机构~||~小组讨论~||~查阅文献~||~专家咨询

A. 较有深度~||~可以学习工作两不误~||~针对性好~||~可以全力以赴地学习

A. 改良式~||~渐进式~||~计划式~||~爆破式

A. 分析确定劳动争议的标的~||~分析确定劳动争议当事人所实施的行为~||~分析确定行为人的行为是否有主观上的过错~||~分析确定当事人的行为是否造成或足以造成一定的危害~||~分析确定当事人行为与危害结果之间是否存在直接或因果关系

A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 重力原理~||~惯性原理~||~相关性原理~||~相连性原理~||~相似性原理

A. 越是无人监督时，越要坚持按照道德要求行事~||~独立自主，自我判断，绝不人云亦云~||~食无求饱，居无求暖，敏于事而慎于言~||~大胆假设，小心求证，养成实事求是的品行

A. 客观测评与主管测评相结合~||~定性测评与定量测评相结合~||~静态测评与动态测评相结合~||~素质测评与绩效测评相结合~||~定期测评与随机测评相结合

A. 一岗一薪工资制~||~薪点工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 获得成~||~开发成本~||~使用成本~||~保障成本

A. 培训机构的规模和结构特征~||~培训组织的准备工作~||~培训机构的沟通和协调机制~||~培训者的素质和能力~||~现代培训设施应用情况评估

A. 组织外部环境~||~组织内部环境~||~物质环境~||~人文环境

A. 德尔菲法~||~马尔可夫法~||~描述法~||~客观实践法~||~层次分析法

A. 有利于工作绩效促进~||~支持扁平型组织结构~||~有利于工作岗位变动~||~能引导员工自我提高~||~有利于管理人员的角色转变

A. 15%~||~25%~||~50%~||~75%

A. 被评估的人数~||~信息质量~||~被评估人的能力~||~单元层次和组织层次的绩效

A. 分析式思考---心理测试~||~团队管理能力---文件筐~||~领导技能---文件筐~||~市场意识---心理测试~||~自我管理能力---无领导小组讨论