A. 因素分解法~||~因素比较法~||~排序法~||~评分法

A. 工资集体协商~||~工资集体协商制度~||~工资协议~||~工资指导线制度

A. 岗前培训~||~在岗培训~||~离岗培训~||~业余自学

A. 法院审理~||~调解委员会调解~||~当事人协商~||~劳动行政部门提出处理办法~||~劳动争议仲裁委员会仲裁

A. 课程内容设计~||~教学模式设计~||~课程教材设计~||~课程评估设计~||~课程实施设计

A. 组织内部~||~组织外部~||~管理人员~||~普通员工~||~高层经理

A. 成年人口观~||~在岗人员观~||~人员素质观

A. 劳动关系~||~社会关系~||~与劳动有关的所有关系~||~劳动法律关系

A. 一岗一薪工资制~||~技能工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 劳动效率~||~直接成本~||~专利项数~||~间接成本~||~质量要求

A. 以绩效为导向~||~以行为为导向~||~以工作为导向~||~以技能为导向

A. 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻~||~以发家致富为荣，以贫穷落后为耻~||~以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻~||~以体面排场为荣，以俭朴吝啬为耻

A. 照明与色彩~||~噪声~||~温度和湿度~||~绿化~||~办公桌

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 数量式~||~等级式~||~定义式~||~量词式~||~综合式

A. 有利于社会稳定~||~完善国家的工资宏观调控体系~||~提高工人集体工资水平~||~引导企业自觉控制人工成本水平~||~为企业集体协商确定年度工资增长水平提供依据

A. 完全负相关~||~零相关~||~完全正相关~||~不确定

A. 一个月~||~一星期~||~60天~||~半年

A. 专业技能~||~理念技能~||~人文技能~||~协调技能

A. “路径一目标”理论~||~情境领导理论~||~费德勒的权变模型~||~参与模型