A. 以绩效为导向~||~以行为为导向~||~以工作为导向~||~以技能为导向

A. 过于强调个人的绩效~||~基础缺乏公平性~||~如果员工认为绩效评价的方式方法不是公平的、精确的，整个绩效薪酬制度就有崩溃的危险~||~结果不透明

A. 态度应该坦诚~||~应该具体~||~鼓励多于批评~||~多说多听~||~沟通应具有建设性

A. 企业之问相互调查~||~问卷调查~||~委托中介调查~||~访谈调查

A. 调节法定准备金率~||~调整贴现率~||~调整政府购买水平~||~调整公开市场业务~||~调整变动税率

A. 肯定卖，并且不会告诉他(她)这里地段不好~||~先卖给他(她)，然后再告诉他(她)这里地段不好~||~如实告诉他(她)地段非常不好，让他(她)自己决定~||~告诉他(她)这里地段稍微有点不好，让他(她)自己决定

A. 绩效工资~||~提成工资~||~技术工资~||~岗位工资

A. 招聘会规模有多大~||~招聘会面对的对象~||~都有哪些单位参加~||~招聘会的信息宣传~||~场地在哪里

A. 内容性激励理论~||~过程性激励理论~||~强化性激励理论~||~归因性激励理论

A. 满足企业管理的需要~||~了解有关方案的情况~||~加强员工与企业的联系~||~增强员工归属感

A. 计划期内人员总需求量减去报告期期末人员总数，加上计划期内自然减员人数~||~计划期内人员总需求量加上报告期期末人员总数，减去计划期内自然减员人数~||~计划期内自然减员人数加上计划期内人员总需要量，减去报告期初期人员总数~||~计划期内自然减员人数减去计划期内人员总需要量，加上报告期期末人员总数

A. 择业权和劳动报酬权~||~就业权和择业权~||~休息休假权和劳动保护权~||~劳动保护权和职业培训权

A. 测评指标应具有针对性~||~面试场地的布置要肃穆给人以压力感~||~应从岗位分析中提取特定的评价指标~||~考官和被评价者应该保持一定的距离~||~被测评者以抽签的方式决定作为顺序

A. 演戏本身就是目的，为了演戏而演戏~||~观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务是最重要的~||~戏剧的表现内容丰富，能够纵贯历史和空间~||~必须认真对待承诺的演出，这是演员的天职

A. 向被派遣者支付工资~||~为被派遣者提供福利待遇~||~为被派遣者缴纳社会保险费~||~监督管理被派遣者的具体工作~||~为被派遣者提供实现劳动给付的工作岗位

A. 结构性要素~||~行为环境要素~||~测评指标要素~||~工作绩效要素

A. 从大中专院校聘请教师~||~聘请专职培训师~||~在网络上寻找并联系教师~||~聘请本专业的专家、学者~||~从顾问公司聘请培训顾问

A. 学习评估~||~反应评估~||~结果评估~||~行为评估

A. 设备定员法~||~效率定员法~||~职责定员法

A. 动力~||~情境~||~目标~||~行动~||~结果