A. 生产任务总量~||~劳动生产率~||~计划劳动定额~||~定员的标准~||~组织机构设置

A. 惯性原理~||~相关性原理~||~相似性原理~||~偏好原理

A. 分解提问标准~||~分解等级标准~||~综合提问标准~||~综合等级标准~||~结构等级标准

A. 4～6~||~6～10~||~6～9~||~8～10

A. 文件筐~||~无领导小组讨论~||~结构化面试~||~心理测评

A. 高基本工资，高奖金，低福利~||~高基本工资，低奖金，高福利~||~低基本工资，高奖金，低福利~||~低基本工资，高奖金，高福利

A. 社会化大生产~||~科学技术发展~||~劳动管理专业化分工~||~劳动环境改善

A. 感情承诺~||~继续承诺~||~规范承诺~||~口头承诺

A. 富有挑战性的工作~||~公平的报酬~||~支持性的工作环境~||~融洽的人际关系~||~个人特征与工作的匹配

A. 经验预测法~||~转换比率法~||~产品生产需求法~||~人员比率法

A. 定员数量的高低宽紧程度适中~||~既保证生产的需要，又能节约劳动力~||~体现高效率、满负荷和充分利用工时的原则~||~保持先进合理的定员水平

A. 实现相互间协调的要求~||~保证企业经营活动的正常运行~||~实现组织管理的系统化~||~人力资源管理的各项计划

A. 提问问题的内容~||~提问的技巧~||~追问的技巧~||~面试的姿态~||~评价标准的掌握

A. 任务与目标原则~||~专业分工和协作原则~||~有效管理幅度原则~||~集权与分权相结合原则~||~稳定性和适应性相结合原则

A. 社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高要求~||~职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的~||~职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴~||~职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性

A. 提供互教互学的机会~||~让学员掌握更多的业务知识~||~提高处理问题的能力~||~让学员掌握更多的理论知识

A. 工作行为~||~工作产出~||~工作目标~||~工作方法

A. 适应多样化的学员背景~||~满足学员在时间方面的需求~||~针对相同背景的学员设计培训课程~||~使学员掌握生产技术和技能

A. 任何一种激励方法都不是万能的~||~对员工的激励不一定达到满意效果~||~员工对激励做出的反应需要一定时间~||~对员工的激励一定会产生直接反应

A. 负有担保责任~||~负有民事责任~||~没有任何关系~||~负有刑事责任