A. 有深度~||~可以学习工作两不误~||~效果好~||~能全力以赴进行学习

A. 目标一流程相结合~||~目标一结果相结合~||~目标一手段相结合~||~目标一责任相结合

A. 劳动者在孕期、产期、哺乳期内~||~劳动者患病，医疗期满仍未痊愈的~||~入伍前是国家机关、企事业单位的正式职工~||~因工负伤丧失劳动能力

A. 4%~||~5%~||~6%~||~7%

A. 人力资源在活动过程中是可以被激励的~||~人力资源具有自我开发性，而非人力资源也具有这种特性~||~人可以有效地对自身活动作出选择，调整自身与外界环境的关系~||~人在生产活动中处于被支配的地位

A. 办法~||~便函~||~通知~||~简报

A. 平面结构~||~立体结构~||~横向结构~||~纵向结构

A. 要素分析法~||~相关分析法~||~综合分析法~||~曲线分析法~||~直线分析法

A. 智力条件~||~技能~||~责任~||~身体条件~||~劳动环境条件

A. 预计晋升职务的员工人数~||~企业现有的员工人数~||~预计岗位轮换的员工人数~||~预计休假的员工人数~||~企业过去的各类员工人数

A. 是最负盛名的促进创造力的技法之一~||~由亚历克斯•奥斯本提出~||~这种方法的目的是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法~||~这种方法忽视团队合作的精神和发挥集体的力量

A. 集中的方式~||~边实践边学习的方式~||~培训的方式~||~分散的方式

A. 任务分析法~||~对比分析法~||~水平分析法~||~横向比较法

A. 组织实施情况分析~||~政策分析~||~最低工资变动分析~||~趋势分析~||~宽带工资实施情况

A. 可靠性~||~个性化~||~针对性~||~相容性~||~相关性

A. 行为性效标~||~特征性效标~||~结果性效标~||~素质性效标

A. 企业战略指标~||~财务指标~||~内部运营指标~||~客户指标

A. 字符~||~记录~||~基本数据项~||~组合数据项

A. 技能测试成绩~||~相关工作经验~||~培训需求问卷~||~业绩考核记录

A. 紧张工作的有效放松方式~||~纯粹是浪费时间~||~虽然没意思，但只能应付~||~聊天聚会有必要，但不应成为“马拉松”式的