A. 择业心理偏好~||~企业人员的自然流失~||~社会就业意识~||~劳动力市场发育程度~||~地域性因素

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~关注信息反馈~||~节约培训时间

A. 自下而上汇总目标~||~以控制为中心~||~自上而下分解目标~||~以战略为中一fl，~||~考评指标以财务指标为主

A. 选拔性测评~||~开发性测评~||~诊断性测评~||~考核性测评

A. 考评标准的建立~||~新型激励机制的构建~||~KPI指标的提取~||~企业战略目标的明确

A. 一般能力测评~||~特殊能力测评~||~思维能力测评~||~学习能力测评~||~创造能力测评

A. 企业选人的标准通常是技能高于职业道德~||~没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值~||~只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了~||~职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能

A. 定性化、结果化~||~定性化、行为化~||~定量化、结果化~||~定量化、行为化

A. 工资集体协商~||~工资集体协商制度~||~工资协议~||~工资指导线制度

A. 人力资源部门~||~受训人员~||~受训人员的直接上司~||~公司~||~人力资源专家

A. 技术工资制~||~基础能力工资制~||~提成工资制~||~特殊能力工资制

A. 平衡计分卡~||~关键绩效指标~||~目标管理法~||~经济增加值

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 调解的原则不同~||~主持调解的主体不同~||~调解的效力不同~||~调解案件的范围不同~||~在劳动争议处理中的地位不同

A. 个人信息~||~教育经历~||~工作经历~||~工作业绩~||~对自己的个人描述

A. 严格遵守企业各项规章制度，不给领导惹麻烦~||~一切按领导要求行事~||~信任领导，维护领导权威~||~如果领导对自己批评确实有错，应立即澄清

A. 品质导向型~||~结果导向型~||~行为导向型~||~综合型

A. 面谈法~||~工作任务分析法~||~观察法~||~重点团队分析法

A. 短文法~||~评价量表法~||~记录法~||~强制选择法

A. ①②③~||~③②①~||~③①⑦~||~①③②