A. 奖励性调整~||~工龄工资调整~||~生活指数调整~||~特殊调整

A. 晋升时间~||~晋升比率~||~晋升条件~||~晋升职位~||~晋升人数

A. 要素分析法~||~曲线分析法~||~综合分析法~||~岗位分析法

A. 培训前评估~||~培训中评估~||~培训后评估~||~全程评估

A. 工作岗位说明书~||~组织结构图~||~管理业务流程图~||~组织战略

A. 绩效管理制度的调整~||~薪酬晋升政策的调整~||~整体薪酬水平的调整~||~岗位薪酬水平的调整~||~薪酬制度结构的调整、

A. 人员招聘计划~||~人员晋升计划~||~人员费用计划~||~人员培训计划~||~人员内部调动计划

A. 财政政策~||~货币政策~||~收入分配政策~||~产业优化政策~||~产业政策

A. 行为过程型~||~品质特征型~||~工作结果型~||~工作方式型

A. 封闭式的自危表现~||~开放式的悦纳表现~||~封闭式的悦纳表~||~开放式的自危表现

A. 情境模拟法~||~头脑风暴法~||~敏感性训练法~||~角色扮演法

A. 女1：“你家里的钱多吗?”~||~女2：“结婚后，能不做家务吗”~||~女3：“婚后不想和父母住在一起”~||~女4：“只有结婚听我的才能谈”

A. 培训目标的选择~||~培训范围的确定~||~开发时间的估算~||~主要课题的界定~||~课程开发费用的初步预算

A. 1.6.3.4.5.2.~||~6.3.4.5.2.1.~||~6.1.3.4.5.2.~||~3.1.6.4.5.2.

A. 访谈~||~态度调查~||~关注某小组~||~现场观察

A. 50人~||~100人~||~150人~||~200人

A. 具有生动的人际互动效应~||~组织的成本较大，效率较低~||~讨论过程真实，易于客观评价~||~被评价者难以掩饰自己特点~||~无法在被评价者之间产生互动

A. 公司高层管理人员~||~招聘岗位资深任职人员~||~企业人力资源管理人员~||~招聘岗位所在部门主管~||~企业选拔优秀员工代表

A. 以“挣钱光荣”为人生信念~||~对金线充满虔诚与恭敬的特殊情感~||~以金钱为人生目的和以金钱为是非标准的价值观~||~无节制消费的生活方式