A. 市场改良~||~市场营销组合改良~||~产品改良~||~销售渠道功效改良~||~功能改良

A. 教师选定~||~教学目标~||~教学形式~||~课程设置

A. 在职开发~||~替补训练~||~出国学习~||~拓展训练~||~决策模拟训练

A. 能动~||~个性心理~||~意识倾向~||~自然屙陛

A. 访谈法~||~角色扮演~||~演讲法~||~行为观察~||~笔试法

A. 市场工资水平~||~员工平均工资水平~||~企业经济效益~||~员工绩效考评结果~||~生产经营规模

A. 冲到前面加楔儿~||~打出租车~||~耐着性儿排队~||~跟前面排除的人协商调换

A. 企业之间相互调查~||~问卷调查、~||~委托中介机构调查~||~访谈调查

A. 自己解决~||~找同事帮忙~||~放弃~||~怪自己学的知识少

A. 生产经营情况恶化~||~工作效率降低~||~要求离职的人数增多~||~市场占有率缩小

A. 职级的划分~||~岗级的划分~||~职系的划分~||~岗等的划分

A. 不太能得到别人的理解~||~能够赢得别人的认可~||~有时会感到有人对自己不怀好意~||~时刻能感受到大家的友好

A. 感情效应~||~测评指标体系不明确~||~近因效应~||~测评参照标准不明确~||~晕轮效应

A. 他们也是迫于无奈~||~这些人懒惰~||~政府应该取消低保~||~把他们组织起来去工作

A. 4.3.2.1.~||~1.4.2.3.~||~2.4.3.1~||~4.2.3.1.

A. 矩阵制~||~事业部制~||~直线制~||~直线职能制

A. 劳动力供给量~||~最低社会保障~||~劳动力需求量~||~最低劳动标准~||~工会

A. 计件工资制~||~提成工资制~||~浮动工资制~||~绩效工资制

A. 分布误差~||~后继效应~||~首因效应~||~个人偏见~||~晕轮误差