A. 集中的方式~||~边实践边学习的方式~||~培训的方式~||~分散的方式

A. 四分位法~||~简单平均法~||~百分位法~||~加权平均法~||~中位数法

A. 立足现实而言，职业理想本质上是一种梦想~||~从职业生涯的发展角度看来，职业理想是实现职业目标的精神动力~||~在个人生活上，只有有了职业理想才会感受幸福~||~从人性来看，职业理想是人生惰性与贪婪的体现

A. 法院审理~||~调解委员会调解~||~当事人协商~||~劳动行政部门提出处理办法~||~劳动争议仲裁委员会仲裁

A. 延长工作时间~||~中班、夜班等特殊工作环境、条件下的津贴~||~代扣代缴的社保个人承担部分~||~劳动者由于本人原因未提供正常劳动的~||~法律、法规规定的劳动者福利待遇等

A. 企业内部管理制度健全~||~依法成立工会~||~依法参加基本养老保险并按时足额缴费~||~生产经营比较稳定，经济效益较好~||~向上级申请备案

A. 培训开发人员~||~培训教师~||~管理层~||~学员~||~学员的直接经理

A. 绝对指标~||~相对指标~||~质量指标~||~控制幅度

A. 可带来许多全新的理念~||~培训相对易于控制~||~容易营造气氛，获得良好的培训效果~||~培训更具有针对性~||~对学员具有较大的吸引力

A. 心里觉得特别高兴~||~认为领导有工作方法、艺术~||~认为这是自己努力工作的结果~||~想着工作还可以干得更好些

A. 把你的想法直接汇报给更高级别的上司~||~找上司交谈，了解不采用的原因~||~继续完善自己的想法~||~放弃这种方法，认为领导不采用自有理由

A. 文书能力~||~运动能力~||~操作能力~||~学习能力~||~机械能力

A. 薪点工资制~||~绩效工资制~||~技术工资制~||~岗位工资制

A. 岗位工资制~||~绩效工资制~||~技能工资制~||~提成工资制

A. 考评标准和方法主观性强~||~评价标准过低~||~压缩提薪或奖励人数比例~||~评价标准过高~||~在考评中曾与被考评者反复进行沟通

A. 劳动法律事件~||~劳动法律关系~||~劳动法律效力~||~劳动法律后果

A. 选拔性测评~||~考核性测评~||~开发性测评~||~诊断性测评