首页>题库>管理师(国家二级)
1.（）是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。
单选题A. 行为特征~||~胜任特征~||~心理特征~||~业绩特征
2.敞开供应 劳动争议发生之日起（）内提出仲裁申请
单选题A. 一个月~||~一星期~||~60天~||~半年
3.劳动力供给弹性分为（）。
多选题A. 供给无弹性~||~供给有限弹性~||~单位供给弹性~||~供给富有弹性~||~供给缺乏弹性
4.不属于评价中心主要作用的是（）。
单选题A. 用于选拔员工，重点挑选具有胜任岗位所必需的能力或潜力的员工~||~用于培训诊断，重点分析员工优劣势，明确员工需要加强的方面，为培训提供参考依据~||~用于绩效考核，重点分析员工的工作效率与工作成果，为考核工作提供依据~||~用于员工技能发展，在培训诊断的基础上，改善、提高其能力
5.以（）为导向的工资结构会使员工只重视眼前效益。不重视长期发展。
单选题A. 绩效~||~行为~||~工作~||~技能
6.有的企业提倡安全性，因此（）
单选题A. 工资较低~||~工资较高~||~福利较差~||~员工没有积极性
7.人力资源与人力资本在（）这一点上有相似之处
单选题A. 品性~||~态度~||~经验~||~能力
8.对培训效果进行学习评估的具体方法有（）。
多选题A. 访谈法~||~角色扮演~||~演讲法~||~行为观察~||~笔试法
9.认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于（）
单选题A. 成年人口观~||~在岗人员观~||~人员素质观
10.领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是（）理论的主要思想。
单选题A. “路径一目标”理论~||~情境领导理论~||~费德勒的权变模型~||~参与模型
11.在培训效果评估的层级体系中，第一级评估是（ ）
单选题A. 行为评估~||~学习评估~||~反应评估~||~结果评估
12.企业内部人力资源供给量必须考虑的因素包括（）。
多选题A. 薪酬~||~退休~||~平调~||~晋升~||~福利
13.管理培训体系设计的原则包括（）
多选题A. 有效性原则~||~计划性原则~||~实用性原则~||~合理性原则~||~坚持性原则
14.在进行组织变革时，遵循的基本原则包括（）
多选题A. 以系统为主，以功能为辅的原则~||~以系统为主，以结构为辅的原则~||~以效果为主，以功能为辅的原则~||~以工作为主，以结构为辅的原则~||~以工作为主，以层次为辅的原则
15.现阶段，我国法定集体合同的附件主要是（）。
单选题A. 工资协议~||~专项集体合同~||~要式合同~||~综合性集体合同
16.人员晋升计划是企业根据（）制定的员工职务提升方案。
多选题A. 企业目标~||~人员需要~||~工作条件~||~工资水平~||~内部人员分布情况
17.可以在快、准、全三个方面满足客户要求的薪酬调查方式是（）。
单选题A. 企业之问相互调查~||~问卷调查~||~委托中介调查~||~访谈调查
18.（ ）是组织设计的最基本的原则。
单选题A. 专业分工与协作原则~||~任务与目标原则~||~有效管理幅度原则~||~集权与分权原则
19.以下属于劳动争议处理的原则的是（）
多选题A. 合议原则~||~及时处理原则~||~强制原则~||~合法原则~||~公正原则
20.培训的印刷材料中，岗位指南的作用不包括（）。
单选题A. 节约培训成本~||~提高学习效果~||~明确培训目标~||~掌握操作规程
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