A. 工作表现~||~所处环境~||~身体素质~||~心理素质~||~工作业绩

A. 四分位法~||~简单平均法~||~百分位法~||~加权平均法~||~中位数法

A. 对外具有竞争力~||~对内具有公正性~||~对员工具有激励性~||~对成本具有控制性

A. 劳动效率~||~直接成本~||~专利项数~||~间接成本~||~质量要求

A. 生产文化~||~绩效文化~||~团队文化~||~沟通文化~||~制度文化

A. 明确员工现有技能与理想状态间的差距~||~收集有关新岗位和现在岗位要求的数据~||~明确培训的要求，预测培训的潜在困难~||~选择测评工具、明确评估的指标和标准

A. 自己解决~||~找同事帮忙~||~放弃~||~怪自己学的知识少

A. 工作定额分析法~||~比例定员法~||~劳动效率定员法~||~人员比率法

A. 强调课程重点~||~提高学习效果~||~明确培训目标~||~节约培训成本~||~帮助学员记忆操作规程

A. 负有担保责任~||~负有民事责任~||~没有任何关系~||~负有刑事责任

A. 稀缺性~||~物质性~||~资料性~||~文件性

A. 心理测量~||~素质测验~||~生理测量~||~人事测评

A. 岗位与岗位之间相匹配~||~员工与员工之间相匹配~||~工作报酬与员工贡献相匹配~||~工作要求与员工素质相匹配~||~工作报酬与员工学历相匹配

A. 评估目的~||~评估的实际需要~||~评估对象~||~评估形式的特点~||~评估人员

A. 劳动保护费~||~劳动保险费~||~工会经费~||~子弟学校经费~||~技工学校经费

A. 顾客购买动机~||~市场商品消费结构~||~顾客消费承受能力~||~企业产品消费群体

A. 评价指标应具有针对性~||~面试场地的布置要肃穆给人以压力感~||~应从岗位分析中提取特定的评价指标~||~设计评分表的重点是确定测评能力指标~||~被测评者应以抽签的方式决定座位顺序

A. 5日~||~10日~||~15日~||~30日

A. 用于选拔员工~||~用于绩效考核~||~用于培训诊断~||~用于人事任免~||~用于员工技能发展

A. 绩效指标设计~||~战略绩效指标~||~有效绩效指标~||~关键绩效指标