A. 创造力测评~||~特殊能力测评~||~学习能力测评~||~综合能力测评~||~一般能力测评

A. 决策的常规性~||~决策者所需具备的能力~||~决策的层次性~||~决策对各职能的影响面~||~决策影响的时间

A. 了解受训员工的现状~||~寻找受训员工存在的问题~||~确定受训员工期望能够达到的培训效果~||~分析调查资料，找出培训需求.~||~注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

A. 考评标准和方法主观性强~||~评价标准过低~||~压缩提薪或奖励人数比例~||~评价标准过高~||~在考评中曾与被考评者反复进行沟通

A. 促进就业法~||~职业培训法~||~社会保险法~||~劳动福利法~||~劳动安全卫生标准法

A. 安全第一~||~效率优先~||~预防为主~||~以人为本

A. 获得成~||~开发成本~||~使用成本~||~保障成本

A. 分公司有自己独立的名称~||~总公司对分公司的债务没有责任~||~分公司受总公司控制但在法律上独立~||~较多出现在由横向合并而形成的企业中

A. 遵守纪律没有商量~||~增强企业执行力，关键是纪律~||~纪律前面人人平等~||~纪律搞好了，则企业必胜

A. 最常用~||~最方便~||~最可靠~||~最便宜

A. 劳动力资源的最优分配~||~多劳多得~||~同质的劳动力获得同样的工资~||~充分就业~||~劳动力在任何地区的工资都相同

A. 树立远大的奋斗目标~||~自信坚定，持之以恒~||~勇于创新~||~与时俱进

A. 有利于工作绩效的促进~||~支持扁平型组织结构~||~有利于工作岗位变动~||~能引导员工自我提高~||~有利于管理人员的角色转变

A. 决策树~||~收益矩阵~||~微分法~||~线性规划~||~敏感性分析

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 永久性辞退劳动态度差、技术水平低的员工~||~合并和关闭某些膝肿的机构~||~鼓励提前退休和内退~||~加强培训工作，提高员工整体素质~||~制定聘用非全日制临时用工计划

A. 法官法~||~判例法~||~习惯法~||~成文法

A. 风险程度~||~业务分工~||~生产经营责任大小~||~劳动力市场经营者的工资水平~||~年终企业完成的经济效益情况

A. 鼓励别人改进想法~||~强调想法的数量~||~不批评别人的想法~||~强调想法的质量~||~思想愈激进愈开放愈好