A. 反应评估~||~学习评估~||~行为评估~||~结果评估

A. 企业之间相互调查~||~问卷调查~||~委托中介调查~||~访谈调查

A. 组织发展的有力措施~||~规范员工的手段~||~提高生产效率的途径~||~人事决策的基础

A. 劳动关系~||~社会关系~||~与劳动有关的所有关系~||~劳动法律关系

A. 合法~||~公平~||~平等自愿~||~协商一致~||~诚实信用

A. 市场工资水平~||~员工平均工资水平~||~企业经济效益~||~员工绩效考评结果~||~生产经营规模

A. 是先进的绩效衡量工具~||~适用于政府部门~||~是核心的战略管理与执行工具~||~不适用于行业~||~是理念十分先进的“游戏规则”

A. 从事食品生产加工的人员身体健康、无重大传染性疾病~||~检验人员必须具备相关产品的检验能力，取得从事食品质量检验的资质~||~可以添加符合国家标准规定或企业长期使用未发现致病因素的食品添加剂~||~实施食品质量安全市场准入制度的食品，出厂前必须贴印QS标志

A. 鼓励别人改进想法~||~依靠个人的冷静思考~||~思想越激进越开放越好~||~强调产生想法的数量~||~任何时候都不批评别人的想法

A. 抓紧时间把当天的工作干完，提前赴会~||~把自己的工作托付给别的同事，早早出发赴会~||~向领导请假，早一点赶去赴会~||~下班后乘坐最快的交通工具赶过去

A. 开发性~||~诊断性~||~考核性~||~选拔性

A. 考评的是团队~||~关注的重点包括岗位和员工两方面~||~考评表格简单，便于填写~||~评定等级越多越好

A. 数据排列法~||~离散分析~||~频率分析法~||~趋中趋势分析

A. 考评标准和方法的主观性强~||~评价标准过低~||~拟压缩提薪或奖励人数比例~||~评价标准过高~||~为缓和上下级关系，给被考评者过高的评价

A. 预测未来的人力资源供给~||~预测未来的人力资源需求~||~供给与需求的平衡~||~制定能满足人力资源需求的政策和措施

A. ①③②④~||~①②③④~||~①②④③~||~①④②③

A. 就业状况~||~经济总量~||~物价水平~||~劳动力供求关系

A. 简单相加法~||~系数相乘法~||~百分比系数法~||~自然数计分法

A. 受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进~||~受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获~||~受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩~||~受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

A. 首因策略~||~择优策略~||~淘汰策略~||~晋升策略~||~轮廓匹配策略