首页>题库>管理师(国家二级)
1.与员工同甘共苦、同舟共济,反映了人本管理哪方面的基本内容?()
单选题A. 人的管理第一~||~以激励为主要方式~||~积极开发人力资源~||~培育和发挥团队精神
2.当事人因主张有待确定的权利和义务所发生的争议属于()。
单选题A. 个别争议~||~集体争议~||~利益争议~||~权利争议
3.培训课程计划的主要内容是()。
多选题A. 培训目标的选择~||~培训范围的确定~||~开发时间的估算~||~主要课题的界定~||~课程开发费用的初步预算
4.“5S”活动是加强现场管理的方法,其核心是()。
单选题A. 安全~||~素养~||~清扫~||~整顿
5.在素质测评的结果处理中,最常用的集中趋势量数为()
单选题A. 几何平均数和中位数~||~算术平均数和中位数~||~几何平均数和标准差~||~算术平均数和标准差
6.设计绩效考评指标体系时无需遵循( )
单选题A. 明确性原则~||~通用性原则~||~针对性原则~||~科学性原则
7.在企业员工工资总额管理中,可以采用()方法推算合理的工资总额。
多选题A. 工资总额与销售额~||~盈亏平衡点~||~概率加权~||~工资总额占附加值比例~||~成本-收益
8.我国社会主义道德的核心是()。
单选题A. 集体利益至上~||~爱国主义~||~改革创新~||~为人民服务
9.简述宽带式工资结构的内涵及其设计程序。
填空题10.处理员工素质测评结果的常用数理统计方法,不包括()。
单选题A. 集中趋势分析~||~综合分析~||~离散趋势分析~||~相关分析
11.在采用合成考评法时,将描述性表格与绩效改进计划合成在一起,其不足之处是()。
单选题A. 缺乏针对性~||~不能满足各类岗位的要求~||~缺乏导向型~||~不能进行人员的横向比较
12.()是按照特定的要素指标对岗位进行的纵向分级。
多选题A. 职门~||~岗级~||~职组~||~岗等~||~职系
13.下列关于员工激励的说法,不正确是()。
单选题A. 任何一种激励方法都不是万能的~||~对员工的激励不一定达到满意效果~||~员工对激励做出的反应需要一定时间~||~对员工的激励一定会产生直接反应
14.作为企业人力资源需求预测的一种方法。定员定额分析法不包括()。
单选题A. 工作定额分析法~||~比例定员法~||~劳动效率定员法~||~人员比率法
15.“才者,德之资也;德者,才之帅也”,司马光这句话意在说明()。
单选题A. 才德并重~||~德比才重~||~才比德重~||~才德皆轻
16.某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A精通;B善于;C尚可”,在这里,“精通”、“善于”、“尚可”是指()。
单选题A. 标度~||~指标~||~标记~||~标准
17.影响企业工资水平的外部因素包括()。
多选题A. 市场因素~||~所属行业~||~生活费用~||~企业规模~||~物价水平
18.在进行培训需求信息收集时,所使用的面谈法包括等具体的操作方法()
多选题A. 个人面谈法~||~现场面谈法~||~集体会谈法~||~团队分析法~||~任务分析法
19.利用资源需求模型有助于明确不同培训项目成本的总体差异,而培训的不同阶段所发生的成本可用于项目间的比较。()
判断题20.可以采用以下哪些方法对被考评人员进行如何接受他人的评价信息的培训()
多选题A. 讲座~||~问卷调查~||~个别辅导~||~访谈法~||~座谈法
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