A. 提高了考评结果的有效性~||~降低了评价过程的复杂性~||~能保持评价过程的适时性和动态性~||~克服了地域差异对绩效考评的影响

A. 一岗一薪工资制~||~薪点工资制~||~一岗多薪工资制~||~提成工资制

A. 他们也是迫于无奈~||~这些人懒惰~||~政府应该取消低保~||~把他们组织起来去工作

A. 帅气靓丽的年轻人~||~经验丰富的老同志~||~学识渊博的人~||~人品端正的人

A. 岗位分级~||~岗位分类~||~品位分级~||~品位分类

A. 文书能力~||~运动能力~||~操作能力~||~学习能力~||~机械能力

A. 新招聘员工的工资总额~||~企业薪酬支付能力~||~企业预计的效益状况~||~股东要求的回报率~||~企业上一年度经济效益状况

A. 每个人生活离不了的必需品~||~衡量人生成功的标志~||~对人具有支配作用~||~金钱如粪土

A. 品质导向型~||~结果导向型~||~行为导向型~||~综合型

A. 组织效率~||~组织承诺~||~工作绩效~||~工作分析

A. 人口规模~||~人口存量~||~人口年龄结构~||~人口城乡结构~||~人口密度

A. 健全的员工绩效管理体系~||~完善的劳动人事规章规则~||~系统的工作岗位分析与评价制度~||~静态的员工教育培养和训练体制

A. 专业技能~||~人文技能~||~理念技能~||~协调技能

A. 起“宪法”作用~||~层次最低~||~约束范围最广~||~程序性强~||~最具基础性

A. 社会性~||~自愿性~||~普遍适用性~||~固定性

A. 座次安排无主次之分~||~考场布置要求庄重，使人产生压力感~||~桌子排成圆形或方形~||~环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

A. 绩效分析法~||~工作任务分析法~||~工作效率分析~||~组织分析法~||~人员素质分析

A. 失业周数~||~失业人数~||~平均失业持续期~||~就业人数~||~失业人数所占社会劳动力的比例

A. 财政政策~||~收入政策~||~金融政策~||~货币政策

A. 企业利益至上~||~种族和谐共处~||~诚信~||~创新