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1.马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论?()
单选题A. 内容性激励理论~||~过程性激励理论~||~强化性激励理论~||~归因性激励理论
2.社会主义纪律是()的统一。
多选题A. 集中性~||~强制性~||~自觉性~||~分散性
3.劳动力市场工资指导价位按()等多种标准反映水平。
多选题A. 高位数~||~年工资收人~||~中位数~||~月工资收入~||~低位数
4.态度型培训法包括()
多选题A. 脚色扮演法~||~扩展训练~||~管理者训练~||~敏感性训练~||~模拟训练
5.培训管理的首要制度是()。
单选题A. 入职培训制度~||~培训激励制度~||~培训服务制度~||~培训风险管理制度
6.搞好劳动定员工作的核心是()。
单选题A. 定员数量的高低宽紧程度适中~||~既保证生产的需要,又能节约劳动力~||~体现高效率、满负荷和充分利用工时的原则~||~保持先进合理的定员水平
7.在进行培训需求信息收集时,所使用的面谈法包括等具体的操作方法()
多选题A. 个人面谈法~||~现场面谈法~||~集体会谈法~||~团队分析法~||~任务分析法
8.()是整个人力资源管理工作的基础
多选题A. 工作分析~||~职务分析~||~岗位分析~||~以上都是
9.下列选项中,不属于绩效管理评估问卷设计的内容的是()
单选题A. 基本信息~||~问卷说明~||~主体部分~||~问卷附录
10.能在信息不全的情况下分析解决问题,有效地控制自己的情绪,而不被拖垮的职业锚类型是()。
单选题A. 技术型~||~管理型~||~稳定型~||~自主型
11.由工作性质和基本特征相似相近,而任务轻重、责任大小、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列是()
单选题A. 职组~||~职门~||~职列~||~职系
12.某公司培训主管老张正在组织中层管理人员参加一项“管理通用能力”的认证培训,为了对培训进行全方位的跟踪评价,他让小王设计一份《教学质量评估表》,以便发现培训师以及培训课程等方面存在的问题和不足,及时采取措施加以解决。
填空题13.适用于晋升前人际关系训练的培训方法是()。
单选题A. 拓展训练~||~特别任务法~||~管理者训练~||~敏感性训练法
14.企业制定人员晋升计划时,一般不包括()指标。
单选题A. 晋升条件~||~晋升比例~||~晋升时间~||~晋升路径
15.在绩效管理实施过程中,最直接影响绩效评价质量和效果的人员是()。
单选题A. 高层领导~||~一般员工~||~直接上级/主管~||~人力资源部人员
16.在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,可选择的策略包括()
多选题A. 首因策略~||~择优策略~||~淘汰策略~||~晋升策略~||~轮廓匹配策略
17.培训的印刷材料中,岗位指南的作用不包括()。
单选题A. 节约培训成本~||~提高学习效果~||~明确培训目标~||~掌握操作规程
18.一般来说,人员招聘的来源可以分为()两个渠道。
单选题A. 自我推荐与他人引荐~||~学校与社会~||~广告招聘与机构推荐~||~内部来源与外部来源
19.培训课程设计涉及很多方面,具体有()
多选题A. 课程内容设计~||~教学模式设计~||~课程教材设计~||~课程评估设计~||~课程实施设计
20.对新的培训方式进行效果评估,则评估的侧重点在于()。
多选题A. 课程组织~||~培训教材~||~教学人员~||~课程设计~||~应用效果
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