A. 排列法~||~目标管理法~||~关键事件法~||~行为观察法~||~加权选择量表法

A. 外部环境~||~内部环境~||~企业实力~||~战略目标~||~长远发展

A. 分布误差~||~后继效应~||~首因效应~||~个人偏见~||~晕轮误差

A. 建立精确的考评标准体系~||~建立完善的数据处理系统~||~对考核者进行适当的培训~||~建立严谨的工作记录制度

A. 朋友很少~||~不惹是生非~||~大家愿意共事儿~||~别人不真正了解自己

A. 基本信息~||~问卷说明~||~主体部分~||~问卷附录

A. 组织理论包括组织设计理论~||~组织设计理论被称为狭义组织理论~||~组织设计理论被称为大组织理论~||~组织理论与组织设计理论外延不同~||~组织理论与组织设计理论外延相同

A. 应当遵循协商原则~||~只需符合企业的需求~||~应密切关注实际经济发展状况~||~应密切结合所在地的宏观经济状况~||~应符合国家宏观经济政策和对工资增长的总体要求

A. 国内收益最高的企业~||~居于国内领先地位的优秀企业~||~本行业领先的企业~||~居于世界领先地位的顶尖企业

A. 自下而上汇总目标~||~以控制为中心~||~自上而下分解目标~||~以战略为中一fl，~||~考评指标以财务指标为主

A. 落脚点是相互利用~||~只能够在亲戚、老乡、同学之间进行~||~会导致漠视纪律的风气~||~有助于人际和谐

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~休息休假权~||~自由择业权~||~职业培训权

A. 合法~||~公平~||~平等自愿~||~协商一致~||~诚实信用

A. 做好准备工作~||~决定如何在学员之间分组~||~对培训者指南中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍~||~检查日程安排，留出余地~||~授课技巧培训

A. 物价性调整~||~工龄性调整~||~奖励性调整~||~效益性调整

A. 模拟分权组织~||~分公司与总公司~||~多维立体组织~||~子公司与母公司

A. 各种职能的性质及类别~||~员工与岗位之间是否匹配~||~哪些是决定企业经营的关键性职能~||~内外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变

A. 培训制度~||~岗位规范~||~工资制度~||~考勤制度

A. 15%~||~25%~||~50%~||~75%